التفكير الخرافي و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد
العناوين الأخرى
Superstitious thinking and its relation to the concept of academic self among secondary school students in Baghdad district
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 44، ج. 3 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 350-365، 16ص.
الناشر
الجامعة العراقية مركز البحوث و الدراسات الإسلامية
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to identify the level of superstitious thinking and its relation to the concept of academic self among a sample of secondary students in Baghdad.
To achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive, analytical method through preparing a scale for measuring the superstitious thinking and the concept of academic self.
After verifying the reliability of the two scales, the researcher distributed them to a sample of (513) male and female students.
After conducting the statistical analysis, it was evident that the level of superstitious thinking among secondary school students in Baghdad was low, the level of the academic self concept among the secondary school students in Baghdad was high, and there was a statistically significant inverse correlation at sig.
(α≤ 0.05) between the superstitious thinking and the concept of academic self among secondary school students in Baghdad
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كامل، أحمد ثامر. 2019. التفكير الخرافي و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد. مجلة الجامعة العراقية،مج. 21، ع. 44، ج. 3، ص ص. 350-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242556
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كامل، أحمد ثامر. التفكير الخرافي و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد. مجلة الجامعة العراقية مج. 21، ع. 44، ج. 3 (2019)، ص ص. 350-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242556
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كامل، أحمد ثامر. التفكير الخرافي و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد. مجلة الجامعة العراقية. 2019. مج. 21، ع. 44، ج. 3، ص ص. 350-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242556
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1242556
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر