![](/images/graphics-bg.png)
أثر التدريس على وفق استراتيجية تنال القمر في التحصيل و الاستبقاء لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في ماده الجغرافيا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 44، ج. 2 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 255-263، 9ص.
الناشر
الجامعة العراقية مركز البحوث و الدراسات الإسلامية
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to identify the impact of teaching by Posse Strategy in the achievement and retention in geography among students in the fourth grade literary, it also aimed to identify Posse Strategy and to what extent it is applied among fourth grade students in Iraqi schools.
The study followed descriptive and analytical method.
The study sample consisted of (30) students of the fourth grade preparatory school in the city of Baghdad in the first semester of the year (2018/2019).
The students were divided into two groups of The experimental groups were taught using the Posse Strategy and the control group taught in the ordinary method.
The study found that there are significant positive differences in achieving In geography as a result of their teaching according to Posse Strategy compared to the achievement of students in the control group, which was taught in the traditional way.
And in the light of the results recommended the study to teach in accordance with the Posse Strategy because of the impact of Achievement and retention of fourth graders in geography
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مرزوك، الحارث شاكر عبد. 2019. أثر التدريس على وفق استراتيجية تنال القمر في التحصيل و الاستبقاء لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في ماده الجغرافيا. مجلة الجامعة العراقية،مج. 21، ع. 44، ج. 2، ص ص. 255-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242638
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مرزوك، الحارث شاكر عبد. أثر التدريس على وفق استراتيجية تنال القمر في التحصيل و الاستبقاء لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في ماده الجغرافيا. مجلة الجامعة العراقية مج. 21، ع. 44، ج. 2 (2019)، ص ص. 255-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242638
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مرزوك، الحارث شاكر عبد. أثر التدريس على وفق استراتيجية تنال القمر في التحصيل و الاستبقاء لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في ماده الجغرافيا. مجلة الجامعة العراقية. 2019. مج. 21، ع. 44، ج. 2، ص ص. 255-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242638
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1242638
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)