فعالية ما بعدالحداثة في تنمية مهارات التعلم الفعال لطلاب التعليم الجامعي

المؤلف

القرش، عمرو فاروق محمد محمود

المصدر

مجلة كلية التربية بالمنصورة

العدد

المجلد 102، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 392-413، 22ص.

الناشر

جامعة المنصورة كلية التربية

تاريخ النشر

2018-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

The present study aimed to identify the concept of postmodernity, its characteristics and principles, identify the most important post-modern implications of education, and reveal how university education can cope with postmodern implications.

Through the analytical meta-descriptive approach, The results indicate that:

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

القرش، عمرو فاروق محمد محمود. 2018. فعالية ما بعدالحداثة في تنمية مهارات التعلم الفعال لطلاب التعليم الجامعي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 102، ع. 2، ص ص. 392-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242910

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

القرش، عمرو فاروق محمد محمود. فعالية ما بعدالحداثة في تنمية مهارات التعلم الفعال لطلاب التعليم الجامعي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 102، ع. 2 (2018)، ص ص. 392-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242910

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

القرش، عمرو فاروق محمد محمود. فعالية ما بعدالحداثة في تنمية مهارات التعلم الفعال لطلاب التعليم الجامعي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2018. مج. 102، ع. 2، ص ص. 392-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242910

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1242910