الالتزام التنظيمي لدى معلمي التعليم الأساسى و علاقته بالإبداع المؤسسي
المؤلفون المشاركون
مطر، محمد محمد إبراهيم
أسماء الهادى عبد الحي
المصدر
العدد
المجلد 102، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2018)73ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
73
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تحديد طبيعة العلاقة بين الالتزام التنظيمي للمعلمين و الإبداع المؤسسي في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية و مدى تأثر هذه العلاقة بعاملي الخبرة ونوع التعليم.
وقد اتبع البحث إجراءات المنهج الوصفي في وضع إطار نظري لكل من الالتزام التنظيمي للمعلم و الإبداع المؤسسي في المدرسة و التعرف على العوامل المؤثرة في كل منهما ثم إجراء دراسة ميدانية للتعرف على واقع الالتزام التنظيمي لدى المعلمين و الإبداع المؤسسي بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية و تحديد طبيعة العلاقة بين المتغيرين مستخدما استبانة بغرض التعرف على واقع الالتزام التنظيمى لدى معلمى التعليم الأساسى بمحافظة الدقهلية و كذلك التعرف على واقع الإبداع المؤسسى بمدارسهم تم تطبيقها على عينة ممثلة مكونة من(2250) معلما من معلمى التعليم الأساسى بالإدارات التعليمية التى تم اختيارها بمحافظة الدقهلية.
وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: توافر الالتزام التنظيمي لدى معلمي التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية بدرجة كبيرة و تظهر بصورة أكبر في بعد الالتزام العاطفي ثم الالتزام المعياري ثم الالتزام الاستمراري.
توافر الابداع المؤسسي بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية بدرجة كبيرة وأن بعد تبني المدرسة للإبداع كان ظاهرا بشكل أكبر من كفايات الإبداع لدى المعلمين.
توجد علاقة طردية جيدة و مهمة بين الالتزام التنظيمى للمعلمين بمدارس التعليم الأساسى و الإبداع المؤسسى بتلك المدارس أى أنه كلما زاد الالتزام التنظيمى لدى معلمى التعليم الأساسى كلما زاد الإبداع المؤسسى بمدارسهم.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كل من الالتزام التنظيمى لدى المعلمين بمدارس التعليم الأساسى و الإبداع المؤسسى بمدارسهم وفقا لمتغير سنوات الخبرة لصالح المعلمين أصحاب الخبرة الأحدث.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين من في كل من الالتزام التنظيمى لدى المعلمين بمدارس التعليم الأساسى و الإبداع المؤسسى بمدارسهم وفقا لمتغير نوع المدرسة لصالح التعليم بالخاص
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أسماء الهادى عبد الحي ومطر، محمد محمد إبراهيم. 2018. الالتزام التنظيمي لدى معلمي التعليم الأساسى و علاقته بالإبداع المؤسسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 102، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242928
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أسماء الهادى عبد الحي ومطر، محمد محمد إبراهيم. الالتزام التنظيمي لدى معلمي التعليم الأساسى و علاقته بالإبداع المؤسسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 102، ع. 1 (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242928
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أسماء الهادى عبد الحي ومطر، محمد محمد إبراهيم. الالتزام التنظيمي لدى معلمي التعليم الأساسى و علاقته بالإبداع المؤسسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2018. مج. 102، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242928
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1242928
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر