برنامج لتنمية معارف معلمي التربية الفنية بالبحوث الإجرائية و تنمية اتجاهاتهم نحوها و خفض القلق التدريسي لديهم

الملخص AR

يتطلب الإصلاح و التطوير إعادة النظر الدائم في برامج إعداد المعلمين و تأهيلهم بشكل عام و برامج إعداد معلمي التربية الفنية بشكل خاص وفق أسس علمية مطورة فإن ذلك لا يتحقق إلا من خلال تقييم هذة البرامج و العمل علي تطويرها.

و نظرا لأن المعلم يعد الركيزة الأساسية في العملية التربوية و العامل الأساسي الذي يتوقف عليه نجاحها و بلوغ غايتها فإن قضية إعداده و تأهيله من أهم القضايا التربوية في مختلف المراحل التعليمية و التخصصات العلمية مما يحتم إعداده الإعداد الجيد علي أساس مهني علمي و ثقافي حتي يمكنه القيام بدوره بشكل ناجح و فعال.

" لذا فقد أصبح من أهداف الوحدات التدريبية بالمدارس المصرية تنمية الوعي بالكفايات البحثية للمعلمين و العاملين بالمدرسة من خلال قيامهم بإجراء بحوث و دراسات تساعد في حل المشكلات التعليمية الميدانية التي تواجههم و اعتمدت الوحدة التدريبية في عملها على العديد من المبادئ و الركائز منها تشجيع المعلمين و هيئة الإدارة في المدرسة على إجراء البحوث و المشاركة فيها خاصة البحوث الإجرائية و دراسة الحالة التي يستغرق إجراؤها فترة زمنية قصيرة و تسهم نتائجها و توجيهاتها في معالجة مشكلات تعليمية قائمة