تعرض طالبات كليات الطفولة المبكرة للمقاطع اليوتيوب التعليمية و علاقتها بمستوى معرفتهم بكيفية إنتاج وسيط ثقافي للطفل

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة تعرض طالبات كليات الطفولة المبكرة لمقاطع اليوتيوب التعليمية بمستوى معرفتهم بكيفية إنتاج وسيط ثقافي للطفل فضلا عن التعرف على معدل تعرض طالبات طالبات كليات الطفولة المبكرة لموقع اليوتيوب و أسباب تعرضهم و رصد درجة اعتماد الطالبات عينة الدراسة على مقاطع اليوتيوب التعليمية في الحصول على المعلومات حول كيفية إنتاج وسيط ثقافي خاص بالطفل و تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التى تستهدف تقرير خصائص المشكلة البحثية التى سبق تحديدها و دراسة الظروف المحيطة بها و أعتمدت على منهج المسح الإعلامى بشقيه التحليلى و الميدانى وذلك من خلال مسح عينة عمدية من طالبات كليات الطفولة المبكرة "دراسات عليا" من (25-30) سنة بجامعتى (القاهرة – بورسعيد) قوامها 150مفردةفضلا عن مسح عينة من مقاطع اليوتيوب التعليمية بلغت (37) مقطع وقد كشفت النتائج حول آراء الطالبات لتغطية مقاطع اليوتيوب التعليمية لكيفية إنتاج وسائط تثقيف الطفل المتنوعة في الترتيب الأول جاء كلا من مقاطع اليوتيوب تزيد من معارفي و كفاءتي لإنتاج الوسائط المتنوعة لتثقيف الطفل مما يزيد شعوري بالتمييز في مجال عملى"بمتوسط حسابي قدره (2.81) يليها "اليوتيوب يواكب أحدث التطورات التكنولوجية في تقديم كل ماهو جديد و مبتكر لإنتاج وسائط تثقيف الطفل المتنوعة" بمتوسط حسابي (2.72) ثم " اليوتيوب يقدم تغطية شاملة للطرق المختلفة لإنتاج وسائط تثقيف الطفل كلا على حدة" بمتوسط حسابي(2.7).