إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كمتغير معدل للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي : دراسة في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية
العناوين الأخرى
Perception of teacher social support as a moderator of the relationship between fear of failure and academic achievement : a study in the light of the model of buffering academic outcomes
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 34، العدد 2، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 21-64، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى فحص العلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي و ما إذا كان إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم متغيرأ معدلا لهذه العلاقة وذلك في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية.
و شملت عينة الدراسة 170 من طلاب الصف السادس الابتدائي (90 ذكورا 80 إناثا) موزعين علي أربع مدارس حكومية بالمدن الرئيسة في مركزين بمحافظة المنيا.
وتم تطبيق الصورة العربية لمقياس الخوف من الفشل لدى الأطفال و مقياس الدعم الاجتماعي المدرك للمعلم علي أفراد عينة الدراسة.
و أظهرت النتائج أن الخوف من الفشل كان منبئا سلبيا بالتحصيل الدراسي في حين كان إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم منبئا إيجابيا وأن إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كان متغيرا معدلا للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي.
و أظهر تأثير التفاعل من خلال التحليل المعدل أن إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كان بمثابة عامل حماية للتحصيل الدراسي من التاثير السلبي للخوف من الفشل.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمين، صبري محمود عبد الفتاح. 2019. إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كمتغير معدل للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي : دراسة في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 2، ج. 1، ص ص. 21-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243473
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمين، صبري محمود عبد الفتاح. إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كمتغير معدل للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي : دراسة في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 2، ج. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 21-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243473
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمين، صبري محمود عبد الفتاح. إدراك الدعم الاجتماعي للمعلم كمتغير معدل للعلاقة بين الخوف من الفشل و التحصيل الدراسي : دراسة في ضوء نموذج حماية المخرجات الأكاديمية. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 2، ج. 1، ص ص. 21-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243473
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243473
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
