فاعلية وحدة تعليمية مقترحة قائمة على المدخل الجمالي في تنمية مهارات النقد الفني لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية وحدة تعليمية مقترحة قائمة على المدخل الجمالي في تنمية مهارات النقد الفني لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري و لتحقيق الهدف قام الباحث ببناء أدوات البحث و التي تمثلت في استبانة لتحديد مهارات النقد الفني المناسبة للطلاب عينة البحث من وجهة نظر الخبراء و المتخصصين و اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات النقد الفني و بطاقة تقييم أداء الطلاب لمهارات النقد الفني تم تطبيقها على عينة البحث و التي تكونت من مجموعتين أحداهما تجريبية و قوامها(30) طالبا و الثانية ضابطة قوامها(30) طالبا أيضا من طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري.

و استخدم الباحث المنهج التجريبي في التوصل إلى النتائج التي أوضحت وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى(0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي لمهارات النقد الفني و بطاقة تقييم أداء الطلاب لمهارات النقد الفني لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية الوحدة التعليمية المقترحة القائمة على المدخل الجمالي في تنمية مهارات النقد الفني لدى الطلاب عينة البحث.

و أوصى الباحث بضرورة الاهتمام بتنمية المهارات الفنية لطلاب المرحلة الثانوية بما يحقق جميع أهداف التربية الفنية و عدم قصرها على مجال واحد من مجالات التربية الفنية و ضرورة تبني مداخل تدريسية حديثة في بناء و تدريس مناهج التربية الفنية في المعاهد الأزهرية بما يخدم الرؤية الجمالية و النفعية للمجتمع.