![](/images/graphics-bg.png)
Using a weblog-oriented program for promoting English majors' academic writing and authorial identity
العناوين الأخرى
استخذام برنامج قائم على المدونات الإلكترونية لتدعيم الكتابة الأكاديمية و الهوية الكتابية لدى طلاب اللغة الإنجليزية
المؤلف
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas
المصدر
Journal of Research in Education and Psychology
العدد
المجلد 34، العدد 2، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 515-566، 52ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
The present study was conducted to investigate the impact of a program oriented towards using weblogs on promoting English majors' academic writing and their authorial identity.
The study used the quasi-experimental research method (pre-post control-experimental design).
Sixty participants enrolled in the fourth year, English section at the Faculty of Education were randomly assigned to two intact groups: a treatment group (n=30) and a non- treatment group (n=30).
The participants in the treatment group were trained and instructed using a program oriented towards weblogs whereas their counterparts in the non-treatment group did not receive such training as they received regular instruction.
Instruments of the study included a language proficiency test, a needs- analysis survey of academic writing conventions, a questionnaire of academic writing skills, a test of academic writing and a scale of authorial identity.
The findings revealed that the participants in the treatment group significantly surpassed their counterparts in the non-treatment group in the post-performance on the test of academic writing and the scale of authorial identity.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. 2019. Using a weblog-oriented program for promoting English majors' academic writing and authorial identity. Journal of Research in Education and Psychology،Vol. 34, no. 2، ج. 1, pp.515-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243483
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. Using a weblog-oriented program for promoting English majors' academic writing and authorial identity. Journal of Research in Education and Psychology Vol. 34, no. 2, ج. 1 (Apr. 2019), pp.515-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243483
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. Using a weblog-oriented program for promoting English majors' academic writing and authorial identity. Journal of Research in Education and Psychology. 2019. Vol. 34, no. 2، ج. 1, pp.515-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243483
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243483
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)