أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The impact of differential instruction on the development of reading comprehension skills in the context of learning styles of prep school girls
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 34، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 291-331، 41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رزق، سحر فوزي عبد الحميد. 2019. أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 3، ص ص. 291-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243508
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رزق، سحر فوزي عبد الحميد. أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 3 (تموز 2019)، ص ص. 291-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243508
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رزق، سحر فوزي عبد الحميد. أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 3، ص ص. 291-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243508
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243508
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
