أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The impact of differential instruction on the development of reading comprehension skills in the context of learning styles of prep school girls
Author
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 34, Issue 3 (31 Jul. 2019), pp.291-331, 41 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
رزق، سحر فوزي عبد الحميد. 2019. أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 3، ص ص. 291-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243508
Modern Language Association (MLA)
رزق، سحر فوزي عبد الحميد. أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 3 (تموز 2019)، ص ص. 291-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243508
American Medical Association (AMA)
رزق، سحر فوزي عبد الحميد. أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 3، ص ص. 291-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243508
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243508
