![](/images/graphics-bg.png)
القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل (الحركة التحليلية) و إمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمى : تدريسا و بحثا : "دراسة تحليلية"
العناوين الأخرى
Philosophical causes and educational implications of the analytical movement with regard to its potential uses in education : teaching and research : an analytical study
المؤلف
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 34، العدد 2، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 151-221، 71ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
71
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- البحث
- فلسفة التربية
- طرق التدريس
- الفكر الفلسفي
- الأهداف التعليمية
- الأخطاء اللغوية
- المناهج الوصفية
- البحث التربوي
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى استنباط القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل و إمكانية الاستفادة منها في واقعنا التعليمى حتى يمكن الوصول إلى بناء معالم لفلسفة التربية في إطار حركة التحليل.
و لتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي مع التركيز على أحد أساليبه المتمثلة في التحليل الفلسفي الذي يتلاءم و طبيعة و مجال موضوع البحث.
توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أبرزها:
1.
أن حركة التحليل نقلت الفلسفة من مجال التأمل إلى الوضوح و الدقة لتطهير العقل البشرى من الأفكار الميتافيزيقية و إنشاء لغة منطقية واحدة للعلوم الطبيعية بدلا من النسق الفلسفي القائم على التأمل.
2.
استنبط الباحث القضايا الفلسفية لحركة التحليل المتمثلة في العالم/الكون – المعرفة – القيم – الإنسان مع تحديد وجهة نظرها في هذه القضايا الفلسفية.
3.
ترتب على هذه القضايا الفلسفية مجموعة من المضامين التربوية أهمها أهداف التربية و المعلم و المتعلم و المحتوى العلمي و طريقة التدريس وقد جاءت رؤيتها لتترابط بين القضايا الفلسفية و هذه المضامين التربوية
كذلك توصل البحث إلى بعض أوجه الاستفادة في واقعنا التعليمى في مجإلى التدريس و البحث العلمي.
أتضح أن هناك ندرة في البحث التربوي فيما يخص مجال فلسفة التربية.
هناك بعض أوجه النقد لهذه الحركة و لكن هذا لا يقلل من أهميتها
اقترح الباحث معالم لبناء فلسفة التربية في إطار حركة التحليل
وفي ضوء النتائج السابقة قدم الباحث مجموعة من التوصيات من أبرزها:
تفعيل مقررات الماجستير و الدكتوراه فيما يخص فلسفة التربية (1) (2) لتعزيز الارتباط بين الفكر الفلسفي و البحث العلمي.
صياغة القرار التربوي بعيدا عن اللغة التعبيرية و الاعتماد على الجانب التصويرى للغة
تنقيح المقررات التربوية من الأخطاء اللغوية و المنطقية.
4.
اخضاع برامج كليات التربية للتحليل الكيفي حتى تتوافق مع قضايا حركة التحليل من حيث الدقة والوضوح و الاتساق و الاختبار و التجريب.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن. 2019. القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل (الحركة التحليلية) و إمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمى : تدريسا و بحثا : "دراسة تحليلية". مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 2، ج. 2، ص ص. 151-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243526
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن. القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل (الحركة التحليلية) و إمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمى : تدريسا و بحثا : "دراسة تحليلية". مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 2، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 151-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243526
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن. القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل (الحركة التحليلية) و إمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمى : تدريسا و بحثا : "دراسة تحليلية". مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 2، ج. 2، ص ص. 151-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243526
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243526
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)