القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل (الحركة التحليلية) و إمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمى : تدريسا و بحثا : "دراسة تحليلية"
العناوين الأخرى
Philosophical causes and educational implications of the analytical movement with regard to its potential uses in education : teaching and research : an analytical study
المؤلف
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 34، العدد 2، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 151-221، 71ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
71
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- البحث
- فلسفة التربية
- طرق التدريس
- الفكر الفلسفي
- الأهداف التعليمية
- الأخطاء اللغوية
- المناهج الوصفية
- البحث التربوي
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى استنباط القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل و إمكانية الاستفادة منها في واقعنا التعليمى حتى يمكن الوصول إلى بناء معالم لفلسفة التربية في إطار حركة التحليل.
و لتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي مع التركيز على أحد أساليبه المتمثلة في التحليل الفلسفي الذي يتلاءم و طبيعة و مجال موضوع البحث.
توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أبرزها:
1.
أن حركة التحليل نقلت الفلسفة من مجال التأمل إلى الوضوح و الدقة لتطهير العقل البشرى من الأفكار الميتافيزيقية و إنشاء لغة منطقية واحدة للعلوم الطبيعية بدلا من النسق الفلسفي القائم على التأمل.
2.
استنبط الباحث القضايا الفلسفية لحركة التحليل المتمثلة في العالم/الكون – المعرفة – القيم – الإنسان مع تحديد وجهة نظرها في هذه القضايا الفلسفية.
3.
ترتب على هذه القضايا الفلسفية مجموعة من المضامين التربوية أهمها أهداف التربية و المعلم و المتعلم و المحتوى العلمي و طريقة التدريس وقد جاءت رؤيتها لتترابط بين القضايا الفلسفية و هذه المضامين التربوية
كذلك توصل البحث إلى بعض أوجه الاستفادة في واقعنا التعليمى في مجإلى التدريس و البحث العلمي.
أتضح أن هناك ندرة في البحث التربوي فيما يخص مجال فلسفة التربية.
هناك بعض أوجه النقد لهذه الحركة و لكن هذا لا يقلل من أهميتها
اقترح الباحث معالم لبناء فلسفة التربية في إطار حركة التحليل
وفي ضوء النتائج السابقة قدم الباحث مجموعة من التوصيات من أبرزها:
تفعيل مقررات الماجستير و الدكتوراه فيما يخص فلسفة التربية (1) (2) لتعزيز الارتباط بين الفكر الفلسفي و البحث العلمي.
صياغة القرار التربوي بعيدا عن اللغة التعبيرية و الاعتماد على الجانب التصويرى للغة
تنقيح المقررات التربوية من الأخطاء اللغوية و المنطقية.
4.
اخضاع برامج كليات التربية للتحليل الكيفي حتى تتوافق مع قضايا حركة التحليل من حيث الدقة والوضوح و الاتساق و الاختبار و التجريب.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن. 2019. القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل (الحركة التحليلية) و إمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمى : تدريسا و بحثا : "دراسة تحليلية". مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 2، ج. 2، ص ص. 151-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243526
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن. القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل (الحركة التحليلية) و إمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمى : تدريسا و بحثا : "دراسة تحليلية". مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 2، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 151-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243526
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العزيز، هاشم فتح الله عبد الرحمن. القضايا الفلسفية و المضامين التربوية لحركة التحليل (الحركة التحليلية) و إمكانية الاستفادة منها في الواقع التعليمى : تدريسا و بحثا : "دراسة تحليلية". مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 2، ج. 2، ص ص. 151-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243526
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243526
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر