فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية NLP في تنمية مستويات الفهم القرائي و تحسين كفاءة الذات القرائية لطلاب الصف الثاني الثانوي
العناوين الأخرى
A proposed strategy effectiveness of teaching literary texts based on the assumptions of NLP in developing reading comprehension levels and improving reading self-efficacy for second-grade secondary students
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 35، العدد 4، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 367-426، 60ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
60
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الأدب العربي
- النص اللغوي
- طلبة المدارس
- البرمجة اللغوية العصبية
- الباحثون
- الاستيعاب القرائي
- المدراس الثانوية
- طلبة المدارس الثانوية
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية مستويات الفهم القرائي و تحسين كفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي و لتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد اختبار يقيس مستويات الفهم القرائي و مقياس لأبعاد الذات القرائية و لقد اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية و الضابطة و لقد أسفرت النتائج عن فاعلية استخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية مستويات الفهم القرائي و تحسين أبعاد الذات القرائية لدى طلاب المجموعة التجريبية.
الملخص EN
This current research aims to measure the effectiveness of using a proposed strategy for teaching literary texts based on the main assumptions of NLP in developing reading comprehension levels and improving reading self-efficacy for second-grade students, and to achieve this goal the researcher has prepared a list of reading comprehension levels and their behavioral indicators (Skills) required for second year secondary school students, as well as the appropriate reading self dimensions for secondary school students related to literary texts, and the researcher prepared a test that measures reading levels of comprehension, and a measure of the dimensions of the reading self, As well as preparing student worksheets and a teacher's guide explaining how to use the proposed strategy.
The results also indicated the effectiveness of using the proposed strategy based on hypotheses of NLP in developing reading comprehension levels and improving The dimensions of the reading self of the experimental group students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد القادر، بليغ حمدي إسماعيل. 2020. فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية NLP في تنمية مستويات الفهم القرائي و تحسين كفاءة الذات القرائية لطلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 35، ع. 4، ج. 1، ص ص. 367-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243565
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد القادر، بليغ حمدي إسماعيل. فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية NLP في تنمية مستويات الفهم القرائي و تحسين كفاءة الذات القرائية لطلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 35، ع. 4، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 367-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243565
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد القادر، بليغ حمدي إسماعيل. فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية NLP في تنمية مستويات الفهم القرائي و تحسين كفاءة الذات القرائية لطلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2020. مج. 35، ع. 4، ج. 1، ص ص. 367-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243565
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243565
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر