فاعلية استراتيجية الأركان التعليمية في الاستيعاب المفاهيمي لمادة التاريخ و الاحتفاظ به لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي
العناوين الأخرى
The effectiveness of using learning centers strategy upon conceptual comprehension and retention in history subject for the fifth class preporatory students
المؤلف
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية : مجلة علمية محكمة فصلية
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص الإنجليزي
The research aims to identify the effectiveness of using learning centers strategy upon conceptual comprehension and retention in history subject for fifth prporatoru class students.
The researcher used the experimental design of partial contrel choosing the experimental group that studied according to the learning centers strategy, and the control group studied according to the traditional method.
The number of students sample was ( 60) Students ; (30 ) students in each group .
The two groups are equivalent concerning the variables : Age and , Intelligence test.
The researcher used conceptual comprehension test as a tool for research, and verify the validity and the reliability of the tool, used t -test for The two independent samples for data processing, the results showed the superiority of the experimental group in conceptual comprehension and retention in history subject.
نوع البيانات
أوراق مؤتمرات
رقم السجل
BIM-1243702
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، هدى فاضل حسين. 2019-12-31. فاعلية استراتيجية الأركان التعليمية في الاستيعاب المفاهيمي لمادة التاريخ و الاحتفاظ به لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي. المؤتمر العلمي الدولي : الارتقاء بجودة التعليم طريق لبناء العراق الجديد (7: 2019 : بغداد، العراق). . العدد الخاص (2019)، ص ص. 103-128.بغداد، العراق : جامعة بغداد، كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243702
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، هدى فاضل حسين. فاعلية استراتيجية الأركان التعليمية في الاستيعاب المفاهيمي لمادة التاريخ و الاحتفاظ به لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي. . بغداد، العراق : جامعة بغداد، كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد،. 2019-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243702
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، هدى فاضل حسين. فاعلية استراتيجية الأركان التعليمية في الاستيعاب المفاهيمي لمادة التاريخ و الاحتفاظ به لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي. . المؤتمر العلمي الدولي : الارتقاء بجودة التعليم طريق لبناء العراق الجديد (7: 2019 : بغداد، العراق).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243702
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر