فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تعلم مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية

الملخص AR

من منطلق الاهتمام بإستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في للارتقاء بالعملية التعليمية فإن هذا البحث محاولة للتعرف على فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية لمسابقة الوثب الثلاثي عبر الويب في المستوى الفني و المستوى الرقمي و مستوى التحصيل المعرفي لطالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة طنطاحيث لاتوجد دراسة تناولت استراتيجية الرحلات المعرفية لتعليم مسابقة الوثب الثلاثي وذلك على حد علم الباحثة.

هدف البحث: يهدف البحث إلى تصميم برنامج نعليمى لمسابقة الوثب الثلاثى لطالبات كلية التربية الرياضية باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب و التعرف على: 1- فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في مستوى الأداء الفني و المستوى الرقمي و التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا.2-الآراء و الانطباعات الوجدانية لطالبات المجموعة التجريبية نحو استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب لتعليم مسابقة الوثب الثلاثي.

فروض البحث: 1- توجد فروق دالة احصائيا بين القياسين القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة في مستوى الأداء الفني و المستوى الرقمي و مستوى التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الثلاثي لصالح القياس البعدي.2- توجد فروق دالة احصائيا بين القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية في مستوى الأداء الفني و المستوى الرقمي و مستوى التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الثلاثي لصالح القياس البعدي.3- توجد فروق دالة احصائيا بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة و التجريبية في مستوى الأداء الفني و المستوى الرقمي و مستوى التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الثلاثي لصالح المجموعة التجريبية.4- توجد فروق دالة احصائيا بين الآراء و الانطباعات الوجدانية لطالبات المجموعة التجريبية (الموافقات وغير الموافقات) نحو استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب لتعليم مسابقة الوثب الثلاثي.