تأثير برنامج تعليمي باستخدام طريقة دالتون في التحصيل المعرفي و الانطباعات الوجدانية و تعلم بعض المهارات باستخدام الشريط في التمرينات الايقاعية

الملخص AR

استهدفت الدراسة بناء برنامج تعليمى باستخدام طريقة دالتون مدعم ببرمجية تعليمية و معرفة تأثيره في التحصيل المعرفي و الانطباعات الوجدانية و تعلم بعض المهارات باستخدام الشريط في التمرينات الايقاعية.

استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة مستخدمة القياسات القبلية و البعدية لكلا المجموعتين وذلك لمناسبته لطبيعة البحث و يتمثل مجتمع البحث في طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية – جامعة طنطا للعام الجامعى 2017/ 2018م بالفصل الدراسى الثاني وقد قامت الباحثة اختيار عينه البحث بالطريقة العشوائية من طالبات الفرقة الثانية حيث تكونت العينه من (40) طالبة من اجمالى مجتمع البحث البالغ عدده (275) طالبة وقد قسمت إلى مجموعتين متساويتين في عدد كل منهما (20) طالبة إحداهما تجريبية يطبق عليها البرنامج التعليمى باستخدام طريقة دالتون مدعم ببرمجية تعليمية و الأخرى عددها (20) طالبة للمجموعة الضابطة و يطبق عليها البرنامج التقليدى (المتبع) في الجدول الدراسى باستخدام طريقة التلقين (المحاضرة) في الشرح و أداء النموذج العملى وقد تم اختيار (20) طالبة من مجتمع البحث و من خارج العينة الأصلية لإجراء المعاملات العلمية لتقنين الاختبارات قيد البحث (الاستطلاعية) و لتحقيق أهداف البحث استعانت الباحثة بالبرنامج التعليمى المقترح بإستخدام طريقة دالتون و اختبار التحصيل المعرفي في مهارات الشريط في التمرينات الايقاعية و استمارة تقييم مستوى الأداء الفني للمهارات باستخدام الشريط في التمرينات الايقاعية و استمارة الآراء و الانطباعات الوجدانية نحو البرنامج التعليمي باستخدام طريقة دالتون مدعم ببرمجية تعليمية في تعلم بعض مهارات الشريط في التمرينات الايقاعية