![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على الثقة بالنفس و بعض نواتج التعلم في سباحة الصدر
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
العدد
المجلد 2019، العدد 87، ج. 2 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 1-66، 66ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية التربية الرياضية للبنين
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
66
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- الاستراتيجيات التعليمية
- الإدراك المعرفي
- الإحصائيات
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- السباحة
- علوم الرياضة
- التعليم المتمايز
- الثقة بالنفس
الملخص AR
أستهدف البحث وضع برنامج تعليمى مقترح بإستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز و معرفة تأثيره على مستوى الأداء الفنى و التحصيل المعرفي في سباحة الصدر و الثقة بالنفس لدى طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات - جامعة الزقازيق و أستخدمت الباحثة المنهج التجريبى على عينة قوامها (60) طالبة بالفرقة الثانية بالكلية وتم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية و الأخرى مجموعة ضابطة قوام كل منهما (30) طالبة و من أدوات البحث: إختبار الذكاء العالى – مقياس الثقة بالنفس - أستمارة تقييم مستوى أداء مراحل أداء سباحة الصدر – البرنامج التعليمى بإستخـدام إستراتيجية التعليم المتمايز وتم إستخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابى – الإنحراف المعيارى – الوسيط – معامل الإلتواء – معامل الإرتباط البسيط – إختبار "ت" – نسب التحسن % .
ومن أهم النتائج: 1- يؤثر إستخدام التعليم المتمايز (أسلوب التعلم التبادلى - أسلوب التعلم التعاونى - أسلوب التعلم التنافسى المقارن) تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على الجوانب المعرفية و المهارية في سباحة الصدر و الثقة بالنفس.2- يؤثر أسلوب التعلم بالأوامر (الطريقة التقليدية) تأثيرا إيجابيا بدلالة إحصائيا عند مستوى 0.05 على الجوانب المعرفية و المهارية في سباحة الصدر في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا في الثقة بالنفس.3- زيادة فاعلية إستراتيجية التعليم المتمايز على أسلوب التعلم بالأوامر في الجوانب المعرفية و المهارية في سباحة الصدر و الثقة بالنفس.
ومن أهم التوصيات: 1- إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز لإتقان الجوانب المعرفية و المهارية في سباحة الصدر و تحسين الثقة بالنفس لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات – جامعة الزقازيق.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العزيز، ريهام أحمد فاضل. 2019. فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على الثقة بالنفس و بعض نواتج التعلم في سباحة الصدر. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2019، ع. 87، ج. 2، ص ص. 1-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244379
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العزيز، ريهام أحمد فاضل. فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على الثقة بالنفس و بعض نواتج التعلم في سباحة الصدر. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 87، ج. 2 (أيلول 2019)، ص ص. 1-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244379
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العزيز، ريهام أحمد فاضل. فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على الثقة بالنفس و بعض نواتج التعلم في سباحة الصدر. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2019. مج. 2019، ع. 87، ج. 2، ص ص. 1-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244379
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1244379
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)