فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على الثقة بالنفس و بعض نواتج التعلم في سباحة الصدر
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
العدد
المجلد 2019، العدد 87، ج. 2 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 1-66، 66ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية التربية الرياضية للبنين
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
66
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- الاستراتيجيات التعليمية
- الإدراك المعرفي
- الإحصائيات
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- السباحة
- علوم الرياضة
- التعليم المتمايز
- الثقة بالنفس
الملخص AR
أستهدف البحث وضع برنامج تعليمى مقترح بإستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز و معرفة تأثيره على مستوى الأداء الفنى و التحصيل المعرفي في سباحة الصدر و الثقة بالنفس لدى طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات - جامعة الزقازيق و أستخدمت الباحثة المنهج التجريبى على عينة قوامها (60) طالبة بالفرقة الثانية بالكلية وتم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية و الأخرى مجموعة ضابطة قوام كل منهما (30) طالبة و من أدوات البحث: إختبار الذكاء العالى – مقياس الثقة بالنفس - أستمارة تقييم مستوى أداء مراحل أداء سباحة الصدر – البرنامج التعليمى بإستخـدام إستراتيجية التعليم المتمايز وتم إستخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابى – الإنحراف المعيارى – الوسيط – معامل الإلتواء – معامل الإرتباط البسيط – إختبار "ت" – نسب التحسن % .
ومن أهم النتائج: 1- يؤثر إستخدام التعليم المتمايز (أسلوب التعلم التبادلى - أسلوب التعلم التعاونى - أسلوب التعلم التنافسى المقارن) تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على الجوانب المعرفية و المهارية في سباحة الصدر و الثقة بالنفس.2- يؤثر أسلوب التعلم بالأوامر (الطريقة التقليدية) تأثيرا إيجابيا بدلالة إحصائيا عند مستوى 0.05 على الجوانب المعرفية و المهارية في سباحة الصدر في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا في الثقة بالنفس.3- زيادة فاعلية إستراتيجية التعليم المتمايز على أسلوب التعلم بالأوامر في الجوانب المعرفية و المهارية في سباحة الصدر و الثقة بالنفس.
ومن أهم التوصيات: 1- إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز لإتقان الجوانب المعرفية و المهارية في سباحة الصدر و تحسين الثقة بالنفس لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات – جامعة الزقازيق.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العزيز، ريهام أحمد فاضل. 2019. فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على الثقة بالنفس و بعض نواتج التعلم في سباحة الصدر. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2019، ع. 87، ج. 2، ص ص. 1-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244379
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العزيز، ريهام أحمد فاضل. فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على الثقة بالنفس و بعض نواتج التعلم في سباحة الصدر. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 87، ج. 2 (أيلول 2019)، ص ص. 1-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244379
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العزيز، ريهام أحمد فاضل. فاعلية إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على الثقة بالنفس و بعض نواتج التعلم في سباحة الصدر. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2019. مج. 2019، ع. 87، ج. 2، ص ص. 1-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244379
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1244379
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر