تأثير استخدام تقنية الواقع المعزز على مستوى التحصيل المعرفي في كرة السلة لطلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة و النشاط البدني جامعة الجوف

الملخص AR

قام الباحث بدراسة بعنوان "تأثير استخدام تقنية الواقع المعزز على مستوى التحصيل المعرفي في كرة السلة لطلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة و النشاط البدني جامعة الجوف" و يهدف البحث يهدف البحث إلى التعرف على تأثير تقنية الواقع المعزز على مستوى التحصيل المعرفي في كرة السلة لطلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة و النشاط البدني بجامعة الجوف استخدم الباحث المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة البحث باستخدام القياسين (القبلي/البعدي) على مجموعتين احداهما تجريبية و الأخرى ضابطة اشتمل مجتمع البحث على طلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة و النشاط البدني للعام الجامعي(2019م/2020م) بكلية الآداب جامعة الجوف و البالغ عددهم(75) طالب تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية و عددها(25) طالب و مجموعة ضابطة و عددها(25)ومجموعة لإجراء الدراسة الاستطلاعية و عددها(20) طالب كما تم استبعاد عدد(5) طلاب غير منتظمين بالدراسة و كانت اهم النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين(القبلي و البعدي) للمجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي.

1- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين(القبلي و البعدي) للمجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي.

2- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين (التجريبية و الضابطة) في مستوى التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية.

3- أثر البرنامج التعليمي باستخدام الواقع المعزز تأثيرا إيجابيا على التحصيل المعرفي لأفراد المجموعة التجريبية.