تأثير التعلم المتنقل باستخدام رسائل الواتس اب what's app على التحصيل المعرفي في مقرر الجودو لطالبات كلية التربيه الرياضية

الملخص AR

أستهدف البحث التعرف على تأثير برنـامج تعليـمى بإستخدام التعلم المتـنـقل المدعم برسائل
الواتس آب What's App على التحصيل المعرفي في مقرر الجـودو و أستخدمت الباحثة المنهج
التجريبى على عينة قوامها (24) طالبة بالفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية - جامعة الزقازيق تم
تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منهما (12) طالبة و من أدوات
البحث: إختبار الذكاء العالى – إختبار التحصيل المعرفي في مقرر الجودو – البرنامج التعليمي
باستخدام التعلم المتنقل و من الأساليب الإحصائية المستخدمة: المتوسط الحسابى - الإنحراف
المعيارى – الوسيط - معامل الإلتواء - إختبار "ت" - معامل الإرتباط البسيط – نسب التحسن.

ومن أهم النتائج:
1- يؤثر إستخدام التعلم المتـنـقل المدعم برسائل الواتس آب What's App تأثيرا إيجابيا دال
إحصائيا عند مستوى (0.05) على التحصيل المعرفي (نشأة و تاريخ الجودو – قانون الجودو
– الجانب المهارى) في مقرر الجودو.

2- يؤثر إستخدام أسلوب التعلم بالأمر تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على
التحصيل المعرفي (نشأة و تاريخ الجودو – قانون الجودو – الجانب المهارى) في مقرر
الجودو.

3- تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسبة تحسن القياس البعدى عن
القبلى في التحصيل المعرفي في مقرر الجودو.