تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو
بواسطة: عبد السميع، سمر نبيل سباعي. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. ع. 74 (أيار 2015)، ص ص. 141-168، 28ص.
الموضوعات: التعليم العالي؛ الطلاب؛ القرن الحادي و العشرون؛ طرق التدريس؛ مصر