استخدام أسلوب إطار العمل المنطقي في تخطيط المشاريع التربوية
المؤلف
المصدر
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
العدد
المجلد 33، العدد 99 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 1-67، 67ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
67
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تطبيق أسلوب إطار العمل المنطقي في تخطيط المشاريع التربوية و ذلك من خلال : الوقوف على نشأة أسلوب إطار العمل المنطقي و مفهومه و بعض المصطلحات المرتبطة به و تحديد خصائصه و أهدافه و بيان استخداماته و نقاط قوته و نقاط ضعفه و عرض خطواته تطبيقه و إلقاء الضوء على مفهوم المشروع التربوي و خصائصه ودورته و تحديد خطوات تخطيط المشروع التربوي باستخدام إطار العمل المنطقي.
و استخدم البحث المنهج الوصفي.
وتوصل إلى عدة نتائج منها : أن ركائز تخطيط المشروع التربوي باستخدام أسلوب إطار العمل المنطقي تتبلور في : الانطلاق من الواقع و تحديد أهداف واضحة و منطقية وواقعية و تعزيز الاتصال بين الأطراف المعنية و تشجيع العمل المحكم و تحديد الأدوار و المسئوليات بوضوح و تحديد مؤشرات مراقبة الخطة و متابعتها و تقويمها.
كما أنه عند استخدام أسلوب إطار العمل المنطقي في تخطيط المشاريع التربوية يجب التأكيد على : الطريقة (منهج العمل) و أن التخطيط تخطيط مرحلي.
الملخص EN
This research aims to apply the logical framework approach in the planning of educational projects.
To achieve this aim, the logical framework approach was determined in terms of: its origin, concept and some related notions, characteristics and objectives, uses, strengths and weaknesses, and implementation procedures.
Moreover, the research highlighted the educational projects in terms of: its concept, characteristics, and roles, and the planning of educational project through using the logical framework.
The research used the descriptive method.
The results reported that: the pillars of the planning of the educational project using the logical framework method is crystallized by: starting from reality, setting clear and logical objectives and realistic, promoting the communication between the parties concerned, encouraging the work authority, identifying the roles and responsibilities, and pinpointing indicators of monitoring the plan and follow-up and evaluation.
Also, when using the logical framework approach in planning educational projects, emphasis must be placed on: (the approach), and planning is a phased planning
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جمعة، السيد علي السيد. 2018. استخدام أسلوب إطار العمل المنطقي في تخطيط المشاريع التربوية. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 33، ع. 99، ص ص. 1-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245218
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جمعة، السيد علي السيد. استخدام أسلوب إطار العمل المنطقي في تخطيط المشاريع التربوية. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 33، ع. 99 (نيسان 2018)، ص ص. 1-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245218
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جمعة، السيد علي السيد. استخدام أسلوب إطار العمل المنطقي في تخطيط المشاريع التربوية. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2018. مج. 33، ع. 99، ص ص. 1-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245218
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 60-67
رقم السجل
BIM-1245218
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر