أثر استراتيجية طرح الأسئلة في تنمية إتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي بالجامعة العربية المفتوحة
المؤلف
المصدر
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
العدد
المجلد 33، العدد 98 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 301-331، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر استخدام استراتيجية طرح الاسئلة في تنمية اتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي نحو المقرر و نحو استخدام هذه الاستراتيجية في التدريس و لتحقيق أهداف هذه الدراسة استعان الباحث بالمنهج الشبه تجريبي القائم على تصميم المجموعتين الأولى تجريبية و الأخرى ضابطة لمناسبة هذا المنهج لطبيعة الدراسة و عينتها وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها وجود تأثير ايجابي لاستخدام استراتيجية طرح الأسئلة في زيادة دافعية الطلبة و اتجاهاتهم نحو كل من مقرر مهارات التعلم الذاتي و نحو استخدام استراتيجية طرح الأسئلة في التدريس.
الملخص EN
The current study aimed at investigating the effectiveness of implementing the Stating Questions strategy in developing positive attitudes on the part of students towards the course content and the learning experiences in the Self-Learning Skills course.
To achieve this aim, a quasi-experimental method of research was implemented by following the two independent independent groups design.
The study findings reveal a positive effects of using the target strategy in increasing the students' motivation toward developing their self study skills and in developing more positive attitudes towards using the quesiion-statement strategy in teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العشيري، هشام أحمد يوسف. 2018. أثر استراتيجية طرح الأسئلة في تنمية إتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي بالجامعة العربية المفتوحة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 33، ع. 98، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245316
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العشيري، هشام أحمد يوسف. أثر استراتيجية طرح الأسئلة في تنمية إتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي بالجامعة العربية المفتوحة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 33، ع. 98 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245316
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العشيري، هشام أحمد يوسف. أثر استراتيجية طرح الأسئلة في تنمية إتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي بالجامعة العربية المفتوحة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2018. مج. 33، ع. 98، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245316
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 324-331
رقم السجل
BIM-1245316
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر