أثر استراتيجية طرح الأسئلة في تنمية إتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي بالجامعة العربية المفتوحة
Author
Source
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
Issue
Vol. 33, Issue 98 (31 Jan. 2018), pp.301-331, 31 p.
Publisher
Zagazig University Faculty of Education
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر استخدام استراتيجية طرح الاسئلة في تنمية اتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي نحو المقرر و نحو استخدام هذه الاستراتيجية في التدريس و لتحقيق أهداف هذه الدراسة استعان الباحث بالمنهج الشبه تجريبي القائم على تصميم المجموعتين الأولى تجريبية و الأخرى ضابطة لمناسبة هذا المنهج لطبيعة الدراسة و عينتها وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها وجود تأثير ايجابي لاستخدام استراتيجية طرح الأسئلة في زيادة دافعية الطلبة و اتجاهاتهم نحو كل من مقرر مهارات التعلم الذاتي و نحو استخدام استراتيجية طرح الأسئلة في التدريس.
Abstract EN
The current study aimed at investigating the effectiveness of implementing the Stating Questions strategy in developing positive attitudes on the part of students towards the course content and the learning experiences in the Self-Learning Skills course.
To achieve this aim, a quasi-experimental method of research was implemented by following the two independent independent groups design.
The study findings reveal a positive effects of using the target strategy in increasing the students' motivation toward developing their self study skills and in developing more positive attitudes towards using the quesiion-statement strategy in teaching.
American Psychological Association (APA)
العشيري، هشام أحمد يوسف. 2018. أثر استراتيجية طرح الأسئلة في تنمية إتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي بالجامعة العربية المفتوحة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 33، ع. 98، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245316
Modern Language Association (MLA)
العشيري، هشام أحمد يوسف. أثر استراتيجية طرح الأسئلة في تنمية إتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي بالجامعة العربية المفتوحة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 33، ع. 98 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245316
American Medical Association (AMA)
العشيري، هشام أحمد يوسف. أثر استراتيجية طرح الأسئلة في تنمية إتجاهات الطلبة نحو مقرر مهارات التعلم الذاتي بالجامعة العربية المفتوحة. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2018. مج. 33، ع. 98، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245316
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 324-331
Record ID
BIM-1245316