آثر أنشطة قائمة على التمثيل الحركي للحروف الأبجدية من أجل تطوير فك الرموز و التهجئة (الإملاء) لذوي اضطراب تعلم القراءة و الكتابة
العناوين الأخرى
Impact of the activities List on the kinematic representation of the alphabet In order to develop decoding and spelling In people with a learning disorder to read and write
المؤلفون المشاركون
صالح شوشاني محمد
لعيس، إسماعيل صالح
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 7، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 80-99، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة لمعرفة أثر أنشطة تعتمد على التمثيل الحركي لحروف الأبجدية العربية في تحسين القراءة (فك الرموز) التهجئة (والإملاء) لذوي العسر القرائي و الكتابي، تم تطبيق هذه الأنشطة على (10) تلاميذ من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بإحدى ابتدائيات مدينة الوادي، استخدمنا فيها المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة باختبار قبلي لاختبار القراءة و الإملاء(التهجئة) ثم تطبيق الأنشطة على المشاركين ثم قياس بعدي، فكانت النتائج أن هناك أثر إيجابي في تحسين القراءة و التهجئة لمسناها من خلال الفروق بين متوسطي القياسين القبلي و البعدي الدالة احصائيا عند مستوى (0.
05) لصالح القياس البعدي، و من خلال هذه النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من الاقتراحات من أهمها ضرورة تنويع المداخل العلاجية لذوي اضطراب التعلم.
الملخص EN
This study aimed to find out the effect of activities based on the kinematic representation of the letters of the Arabic alphabet in improving reading (decoding) spelling (and spelling) for people with reading and writing dysfunctions.
These activities were applied to (10) students from the fourth year of primary school in one of the elementary schools of the Valley City.
The experimental approach is by designing one group with a pre-test to test reading and spelling (spelling), then applying activities to the participants and then measuring it afterwards, so the results were that there is a positive effect on improving reading and spelling we touched through the differences between the mean of the pre and post measurements that are statistically significant at the level of (0.05) in favor of the measurement Dimensional, and through these results the study came out with a set of suggestions, the most important of which is the necessity to diversify treatment approaches for people with learning disorder.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صالح شوشاني محمد ولعيس، إسماعيل صالح. 2021. آثر أنشطة قائمة على التمثيل الحركي للحروف الأبجدية من أجل تطوير فك الرموز و التهجئة (الإملاء) لذوي اضطراب تعلم القراءة و الكتابة. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 7، ع. 3، ص ص. 80-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245644
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صالح شوشاني محمد ولعيس، إسماعيل صالح. آثر أنشطة قائمة على التمثيل الحركي للحروف الأبجدية من أجل تطوير فك الرموز و التهجئة (الإملاء) لذوي اضطراب تعلم القراءة و الكتابة. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 7، ع. 3 (2021)، ص ص. 80-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245644
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صالح شوشاني محمد ولعيس، إسماعيل صالح. آثر أنشطة قائمة على التمثيل الحركي للحروف الأبجدية من أجل تطوير فك الرموز و التهجئة (الإملاء) لذوي اضطراب تعلم القراءة و الكتابة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2021. مج. 7، ع. 3، ص ص. 80-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245644
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 96-99
رقم السجل
BIM-1245644
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر