La place de l'expression orale dans l'enseignement : apprentissage du fle au secondaire Algérien
العناوين الأخرى
The place of oral expression in teaching and learning FFL in secondary cycle
المؤلف
المصدر
Revue des Lettres et Sciences Sociales
العدد
المجلد 18، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 304-315، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
انطلاقا من الإشكالية التالية : هل تدرس كفاءة التعبير الشفوي للغة الفرنسية كلغة أجنبية تدريسا فعالا في الطور الثانوي ؟ يقدم هذا المقال ملاحظات عن المكانة التي يشغلها التعبير الشفوي في تعليم الفرنسية كلغة أجنبية في الجزائر.
و لقد مس التحقيق الذي أجريناه أقساما متواجدة في الولايات التالية (وهران، سيدي بلعباس، سعيدة، النعامة، البيض).
و في نهاية التحقيق المبني على ملاحظة سير بعض دروس الفهم والتعبير الشفويين، و كذلك على استجواب لفائدة أساتذة السنة الأولى من التعليم الثانوي، وصلنا للخلاصة التالية و التي مفادها أنه لا الوقت الكافي و لا الإمكانيات اللازمة قد وضعت لضمان تعليم / تعلم جيد و فعال لهذه القدرة.
الملخص EN
Based on the following problem: is the skill of oral expression effectively taught in the secondary cycle? this article presents an observation of the place occupied by the oral expression in the teaching of FLE in Algeria: Our investigation touched on classes established in the following wilayas (Oran, Sidi Bel Abbès, Saida, Naama, and El Bayadh).
At the end of a survey based on the observation of a few oral comprehension and expression sessions, as well as on a questionnaire submitted to teachers of the first year of secondary school, we were able to deduce that neither the sufficient time nor the means have been mobilized to carry out the teaching/learning of this skill.
الملخص FRE
Cet article présente une observation de la place qu'occupe l'oral dans l'enseignement du FLE en Algérie: Notre enquête a touché des classes implantées dans les wilayas suivantes (Oran, Sidi Bel Abbès, Saida, Naama et El Bayadh).
Notre problématique est la suivante: la compétence de l'expression orale est-elle enseignée efficacement dans le cycle secondaire? Au terme d'une enquête basée sur l'observation du déroulement de quelques séances de compréhension et d'expression orales, ainsi que sur un questionnaire soumis à des enseignants de première année secondaire, nous avons pu déduire que ni le temps suffisant ni les moyens adéquats n'ont été mobilisés afin de mener à bien l'enseignement/apprentissage de cette habileté.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mustafa, Adil. 2021. La place de l'expression orale dans l'enseignement : apprentissage du fle au secondaire Algérien. Revue des Lettres et Sciences Sociales،Vol. 18, no. 2, pp.304-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1247883
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mustafa, Adil. La place de l'expression orale dans l'enseignement : apprentissage du fle au secondaire Algérien. Revue des Lettres et Sciences Sociales Vol. 18, no. 2 (2021), pp.304-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1247883
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mustafa, Adil. La place de l'expression orale dans l'enseignement : apprentissage du fle au secondaire Algérien. Revue des Lettres et Sciences Sociales. 2021. Vol. 18, no. 2, pp.304-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1247883
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 315
رقم السجل
BIM-1247883
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
