أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة المنظم ذاتيا في تنمية التحصيل الدراسي و التنظيم الذاتي بمادة الفقه لدى طلاب المرحلة الثانوية

العناوين الأخرى

The study aimed at identifying the impact of using the problem-based learning strategy in the development of self-regulated learning and the academic achievement in Monotheism among the secondary school students in Saudi Arabia

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2019-04-30

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الغامدي، يوسف بن سعيد. 2019. أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة المنظم ذاتيا في تنمية التحصيل الدراسي و التنظيم الذاتي بمادة الفقه لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 279-311.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248368

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الغامدي، يوسف بن سعيد. أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة المنظم ذاتيا في تنمية التحصيل الدراسي و التنظيم الذاتي بمادة الفقه لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 10، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 279-311.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248368

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الغامدي، يوسف بن سعيد. أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة المنظم ذاتيا في تنمية التحصيل الدراسي و التنظيم الذاتي بمادة الفقه لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 10، ع. 2، ص ص. 279-311.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248368

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1248368

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر