طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية : تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها : جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا
العناوين الأخرى
Methods of assessment in teaching Arabic to non-native speakers by teaching using virtual classes : the experience of the Arabic Language institute for non native speakers :King Abdul-Aziz University as a model
المؤلف
المصدر
مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
العدد
المجلد 4، العدد 10 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 67-81، 15ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الوقوف على طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية مقارنة بطرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس في الفصول التقليدية و ذلك بعرض تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها – جامعة الملك عبد العزيز تساءلت الدراسة عدة أسئلة أبرزها: ما أساليب و طرق التقييم المستخدمة عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية ما أساليب و طرق التقييم المستخدمة عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية في معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الملك عبد العزيز – شطر الطالبات و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و عالجت الدراسة الموضوع في ثلاث محاور، من أهم النتائج التي توصلت إليها: استخدام التقييم المستمر أثناء سير العملية التعليمية (المعتمد في بعض معاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها) بطريقة أشبه بالطريقة التقليدية عبر التعليم عن بعد مع اختلاف في توزيع الدرجات.
ظهرت بعض مصطلحات التقييم مثل: اختبارات قصيرة و اختبارات طويلة و اختبار الكتاب المفتوح و زيادة معدلات الاختبارات الشفوية كتعويض لفرص التواصل أو الاحتكاك بالناطقين باللغة العربية من طلبة التعليم و التعلم في الجامعة
الملخص EN
The study aimed to identify the methods of assessment in teaching Arabic to non-native speakers through teaching using virtual classes compared to assessment methods in teaching Arabic to non-native speakers through teaching in traditional classes, by presenting the experience of the Institute of the Arabic Language for Speakers of Other Languages - King Abdul-Aziz University, the study asked several questions, most notably: what methods and methods of assessment are used through teaching using virtual classes? what are the assessment methods and methods used by teaching using virtual classes at the Institute of Arabic Language for Speakers of Other Languages at King Abdul-Aziz University -Female Section? the study used the descriptive approach, and the study dealt with the subject in three axes, among the most important results it reached: the use of continuous assessment during the course of the educational process (adopted in some institutes for teaching Arabic to non-native speakers) in a manner similar to the traditional method through distance education with a difference in the distribution of degrees.
Some evaluation terms appeared, such as: short exams, long exams, open book test, and increasing rates of oral exams as compensation for opportunities for communication or contact with Arabic-speaking students of teaching and learning at the university.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الإمام، آمال موسى عباس. 2021. طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية : تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها : جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية،مج. 4، ع. 10، ص ص. 67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248522
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الإمام، آمال موسى عباس. طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية : تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها : جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية مج. 4، ع. 10 (تموز 2021)، ص ص. 67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248522
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الإمام، آمال موسى عباس. طرق التقييم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية : تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها : جامعة الملك عبد العزيز أنموذجا. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية. 2021. مج. 4، ع. 10، ص ص. 67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248522
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 81
رقم السجل
BIM-1248522
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر