![](/images/graphics-bg.png)
رشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم
العناوين الأخرى
Learning agility in its relation to teacher's personality factors
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 234-298، 65ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
65
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
أجري البحث على عينة (238) معلما و معلمة بالمراحل الابتدائية و الإعدادية و الثانوية بمتوسط أعمار (38.86) و بانحراف معياري (8.27) عاما وذلك بأحد محافظات مصر بالفصل الأول للعام (20/2021م) بهدف الكشف عن مستوياتهم في رشاقة التعلم و عن الفروق بينهم فيها الراجعة للجنس و للعمر و عن العلاقة بين رشاقة تعلمهم و عوامل شخصيتهم و عن الفروق بينهم في تلك العلاقة الراجعة للجنس و للعمر و عن إمكانية التنبؤ بدرجاتهم في رشاقة التعلم من خلال درجاتهم في عوامل الشخصية و اعتمد الباحث على مقياس (أعده بنفسه) لقياس رشاقة التعلم و على قائمة عوامل الشخصية الخمسة الكبرى التي أعدها (Goldberg (1999 و أعاد الباحث تعريبها (لأسباب ذكرها) و باستخدام برنامجي (SPSS) و (SAS) لتحليل البيانات أشارت النتائج إلى أن أفراد العينة لديهم مستويات متفاوتة في رشاقة التعلم رغم ظهورهم إجمالا بمستوى (أقل من متوسط) و إلى وجود فروق دالة إحصائيا بينهم في بعض أبعادها راجعة للجنس و للعمر بينما لم توجد مثل تلك الفروق بينهم في الدرجة الكلية لها كما تم استخراج مصفوفة معاملات الارتباط بين عوامل الشخصية من جانب و أبعاد رشاقة التعلم و درجتها الكلية من جانب آخر كما و دت فروق في العلاقة بين بعض عوامل الشخصية و رشاقة التعلم الكلية بعضها رجع للجنس و بعضها رجع للعمر وتم تحديد نسبة الإسهام المشترك لعوامل الشخصية مجتمعة في أبعاد رشاقة التعلم و درجتها الكلية و كذلك نسبة إسهام كل عامل على حدة في أبعاد رشاقة التعلم و درجتها الكلية وفي ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات التربوية و الأفكار البحثية المقترحة.
الملخص EN
This research occurred on (238) male & female of primary, preparatory & secondary teachers in Egypt with age average (38.86) years & standard deviation (8.27) years within the 1st term of (20 / 2021) academic year, to reveal: their levels of learning agility, the differences between them in it according to their gender & age, the relation of their learning agility scores to their personality factors scores, the differences in this relation according to gender & age and the probability to predict of their learning agility scores form their personality factors scores, two tools were used: a scale of learning agility prepared by the researcher and the Goldberg (1999) big five personality inventory which retranslated by the researcher, extracted data was analyzed using SPSS & SAS programs, results referred to an ( less than average level) in learning agility and gender & age caused fundamental differences in the level of some learning agility dimensions but not in the total score, the correlation matrix among big five personality factors and learning agility (dimensions & Total scores) was extracted, also gender & age caused fundamental differences between some personality factors and total learning agility, the percent of combined contribution of personality factors in learning agility scores was extracted, also the present of contribution of each factor in learning agility scores, so some educational recommendations and new search points had been submitted.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، محمد عبد الرؤوف عبد ربه. 2021. رشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 6، ص ص. 234-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248819
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، محمد عبد الرؤوف عبد ربه. رشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 6 (2021)، ص ص. 234-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248819
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، محمد عبد الرؤوف عبد ربه. رشاقة التعلم في علاقتها بعوامل شخصية المعلم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 6، ص ص. 234-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248819
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 291-297
رقم السجل
BIM-1248819
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)