أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري و المرجأ و التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية \
العناوين الأخرى
The effect of using the reciprocal teaching strategy on developing immediate and delayed achievement and mathematical communication among primary stage female students
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 10، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 309-338، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. 2019. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري و المرجأ و التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية \. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 309-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249173
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري و المرجأ و التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية \. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 10، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 309-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249173
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري و المرجأ و التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية \. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 10، ع. 2، ص ص. 309-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249173
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1249173
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
