أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري و المرجأ و التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية \
Other Title(s)
The effect of using the reciprocal teaching strategy on developing immediate and delayed achievement and mathematical communication among primary stage female students
Author
Source
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 10, Issue 2 (30 Apr. 2019), pp.309-338, 30 p.
Publisher
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
30
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. 2019. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري و المرجأ و التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية \. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 309-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249173
Modern Language Association (MLA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري و المرجأ و التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية \. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 10، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 309-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249173
American Medical Association (AMA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري و المرجأ و التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية \. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 10، ع. 2، ص ص. 309-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249173
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1249173
