![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التواصل الرياضي في تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طلاب المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed strategy based on mathematical communication in developing some 21st century skills among primary school students
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
العدد
المجلد 30، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 207-235، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف الدراسة الحالية إلى بناء استراتيجية مقترحة قائمة على التواصل الرياضي، و تقصي فاعليتها في تنمية مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طلاب المرحلة الابتدائية.
و قد تم تحليل الأدبيات و الدراسات السابقة لتحديد مهارات القرن الحادي و العشرين، و أساليب تنميتها و قياسها، و بناء الاستراتيجية المقترحة، حيث تم إعداد دليل معلم في وحدة القياس (المحيط، و المساحة، و الحجم) بالفصل الدراسي الثاني بالصف السادس، كما تم إعداد اختبار مواقف حياتية لقياس بعض مهارات القرن الحادي و العشرين (التفكير الإبداعي، و التفكير الناقد، و حل المشكلات، و ما وراء المعرفة الرياضية)، حيث تكون الاختبار من (20) من المواقف الحياتية متضمنة (50) سؤالا فرعيا، و تم قياس صدق الاختبار، كما بلغ ثبات الاختبار (0.907).
و اعتمد البحث الحالي على المنهج التجريبي تصميم ثنائي قبلي بعدي، حيث تكونت عينة الدراسة من مجموعتين : تجريبية (34)، و ضابطة (31)، تعرضت المجموعة التجريبية للتدريس وفق الاستراتيجية المقترحة، في حين تعرضت المجموعة الضابطة و الاستراتيجيات المعتادة، و كان من أهم النتائج وجود فروق ذات دلا إحصائية عند مستوي ( 0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القرن الحادي و العشرين بصفة عامة و مهاراته كل على حدة، كما بينت النتائج من خلال استخدام مربع إيتا فاعلية الاستراتيجية المقترحة (المتغير المستقل) في تنمية مهارات القرن الحادي و العشرين في الرياضيات (المتغير التابع)، و أوصت الدراسة بضرورة استخدام استراتيجيات تدريس قائمة على العمليات الرياضية من بينها التواصل الرياضيات، و تدريب معلمي الرياضيات عليها، مع التركيز على تخطيط التدريس و تنفيذه بهدف تنمية مهارات القرن الحادي و العشرين.
الملخص EN
This study aimed at devising a proposed strategy based on mathematical communication and investigating its effectiveness in developing some 21st century skills among primary school students.
To achieve the objective of the study, the literature and previous studies have been analyzed to determine the skills of the 21st century, the methods of their development and measurement, and the building of the proposed strategy.
A teacher guide was prepared in the unit of measurement (Perimeter, area and volume) in the second semester in sixth grade.
The test of 21st century was prepared related to (20) as a real life situations including (50) items, to measure (creative thinking, critical thinking, problem solving, mathematical metacognition).
The validity and reliability of test was examined.
The study depends on the experimental method, based on a pre-post-test design.
The study sample was selected randomly, and it was consisted of two groups: experimental (34) and control (31).
The experimental group was taught according to the proposed strategy, while the control group was taught according to the usual strategies.
The most important search results are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the two groups experimental and between the mean scores of the experimental and control groups in the post-application to control in the post application of the 21st century skills test in general and its skills separately.
The study recommended the use of teaching strategies based on mathematical processes, including mathematics communication, and the training of mathematics teachers, focusing on the planning and implementation of teaching in order to develop the skills of the 21st century.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. 2019. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التواصل الرياضي في تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طلاب المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 30، ع. 1، ص ص. 207-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249360
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التواصل الرياضي في تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طلاب المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 30، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 207-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249360
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التواصل الرياضي في تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى طلاب المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2019. مج. 30، ع. 1، ص ص. 207-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249360
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-235
رقم السجل
BIM-1249360
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)