الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية : من خلال دراسة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل
العناوين الأخرى
The reality of administrative innovation in the Algerian educational institution : by studying the relationship between the components and the practice of phases
المؤلفون المشاركون
صحراوي، وافية
زروتي، أسماء
قماري، محمد
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 10، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 143-166، 24ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية من خلال معرفة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل.
و للإجابة على التساؤلات و تحقيق الفروض قمنا بدراسة مستخدمين فيها المنهج الوصفي الذي يقوم بدراسة الظاهرة كما توجد في الواقع ويهتم بوصفها وصفا دقيقا و يعبر عنها تعبيرا كيفيا وكميا على عينة قدرها 42 فردا تم اختيارهم بالطريقة الاعتباطية بجامعة الجزائر.
اعتمدنا فيها على الاستبيان كأداة لقياس المتغير حيث تم تطبيق مقياس الإبداع الإداري المصمم من طرف صالح محمد علي الكليبي 2012 وقد توصلنا الى النتائج الآتية: فيما يخص مقومات الإبداع الإداري أنها كانت متوفرة و تبرز في ثلاث مقومات تتمثل في بعد مواصلة الاتجاه الطلاقة تحسس المشكل في حين أن كل من مقوم الأصالة و المرونة كانت في المراتب الأخيرة.
أما مراحل عملية الإبداع الإداري فإن عمال إدارة جامعة الجزائر لا يمارسون المراحل بترتيب طبيعي وأن أكثر المراحل الممارسة هي تنفيذ الأفكار و أقلها هي مرحلتي إنتاج الأفكار و تقييمها فمن المفترض أن تأتي مرحلة تحديد المشكل تليها مرحلة إنتاج الأفكار فمرحلة التحليل ثم مرحلة تقييم الأفكار و أخيرا مرحلة تنفيذ الأفكار.
كما توصلنا إلى وجود علاقة بين مقومات الإبداع و ممارسة مراحل عملية الإبداع الإداري.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صحراوي، وافية وزروتي، أسماء وقماري، محمد. 2021. الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية : من خلال دراسة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 143-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250125
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صحراوي، وافية....[و آخرون]. الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية : من خلال دراسة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 10، ع. 1 (2021)، ص ص. 143-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250125
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صحراوي، وافية وزروتي، أسماء وقماري، محمد. الإبداع الإداري في المؤسسة التعليمية الجزائرية : من خلال دراسة العلاقة بين المقومات و ممارسة المراحل. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2021. مج. 10، ع. 1، ص ص. 143-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250125
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1250125
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر