Mitigating the impact of Covid-19 and e-learning on learner social isolation : the case of first-year students at teacher training college, (ENSB), Algiers
المؤلف
المصدر
Revue des Recherches Éducatives et Didactique
العدد
المجلد 10، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 325-334، 10ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The COVID-19 pandemic resulted in the closure of universities and colleges around the world, in hope that social distancing could help to reduce total deaths from the disease.
The purpose of this article is to explore the impact of social distancing and e-Learning on the mental health of the learners.
The study relies on a sample of 160 students enrolled at ENSB for their first year in the English department.
The first part of the article will give a brief introduction of the medical literature on COVID-19 and the second part will consider the implementation of e-Learning in education.
The third section will discuss the dangers and risks of social isolation drawing on the feedback of first-year students of English at ENBS.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mizaui, Dahabiah Sili. 2021. Mitigating the impact of Covid-19 and e-learning on learner social isolation : the case of first-year students at teacher training college, (ENSB), Algiers. Revue des Recherches Éducatives et Didactique،Vol. 10, no. 1, pp.325-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250133
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mizaui, Dahabiah Sili. Mitigating the impact of Covid-19 and e-learning on learner social isolation : the case of first-year students at teacher training college, (ENSB), Algiers. Revue des Recherches Éducatives et Didactique Vol. 10, no. 1 (2021), pp.325-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250133
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mizaui, Dahabiah Sili. Mitigating the impact of Covid-19 and e-learning on learner social isolation : the case of first-year students at teacher training college, (ENSB), Algiers. Revue des Recherches Éducatives et Didactique. 2021. Vol. 10, no. 1, pp.325-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250133
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1250133
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر