استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس مقرر الإحصاء و أثره في تحسين التفكير الإبداعي لدى طلاب كلية التربية
العناوين الأخرى
Using the flipped classroom strategy to teach statistics subject and its impact on improving creative thinking among students of the faculty of education
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 223-266، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية الفصل المقلوب في تحسين التفكير الإبداعي من خلال تدريس مقرر الاحصاء لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة معلمي علم النفس بكلية التربية و تكونت مجموعة البحث من (32) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الثانية شعبة معلمي علم النفس و اعتمد الباحث في إجراء الدراسة على المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعة واحدة (المجموعة التجريبية) و التي درست باستخدام استراتيجية الفصل المقلوب في الفصل الدراسي الثاني للعام 2019/2020م و تمثلت أداة البحث في اختبار التفكير الإبداعي في مقرر الإحصاء الاستدلالي(إعداد الباحث) كما تمثلت مواد البحث في استبيان للطلاب لبيان مدى معرفتهم باستراتيجية الفصل المقلوب وقائمة تشمل مهارات التفكير الإبداعي الثلاثة (الطلاقة- المرونة- الأصالة) و بعد التأكد من ثبات و صدق أداة البحث قام الباحث بتطبيقها على مجموعة البحث قبليا و بعديا ثم معالجة البيانات إحصائيا من خلال البرنامج الإحصائيSpss و أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في القياسين القبلي و البعدي لأبعاد اختبار التفكير الإبداعي وذلك عند مستوى دلالة(0.05) لصالح متوسط درجات القياس البعدي و تراوح حجم الأثر بين 0.964 و 0.972 مما يدل على فعالية استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتدريس مقرر الاحصاء الاستدلالي في تحسين التفكير الإبداعي لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة معلمي علم النفس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسن، علي صلاح عبد المحسن. 2021. استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس مقرر الإحصاء و أثره في تحسين التفكير الإبداعي لدى طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية،مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 223-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251013
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسن، علي صلاح عبد المحسن. استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس مقرر الإحصاء و أثره في تحسين التفكير الإبداعي لدى طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية ع. 45، ج. 1 (2021)، ص ص. 223-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251013
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسن، علي صلاح عبد المحسن. استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس مقرر الإحصاء و أثره في تحسين التفكير الإبداعي لدى طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 223-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251013
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1251013
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
