آراء طلبة كلية الزراعة في الجامعة الأردنية نحو تطبيق إستراتيجية التعلم المدمج في تدريس المساقات الجامعية و اتجاهاتهم نحوه
العناوين الأخرى
The views of students of the faculty of agriculture at the University of Jordan towards implementing the blended learning strategy in teaching university courses and their attitudes towards it
المؤلف
المصدر
مجلة العربي للدراسات و الأبحاث
العدد
المجلد 6، العدد 6 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 13-62، 50ص.
الناشر
المركز العربي للأبحاث و الدراسات الإعلامية
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the views of students of the Faculty of Agriculture at the University of Jordan towards the application of the blended learning strategy and their attitudes towards it.
Before applying the blended learning to the university course and after applying it to the course, the researcher followed the descriptive survey approach.
The study population consisted of (245) male and female students of the Faculty of Agriculture in the Department of Animal Production, and they were chosen in the intentional way; and the study sample consisted of (50) male and female students.
As for the study tool, it was represented by the questionnaire prepared by the researcher, relying on a number of relevant educational studies, and it included (33) items after verifying their sincerity and reliability.
The study was applied and the necessary statistical treatments were performed, which showed a positive trend among students towards employing the blended learning strategy in teaching university courses.
The results of the study also showed that there was no statistically significant difference (a<0.05) in students 'attitudes towards employing blended learning due to the gender variable.
Also, the results of the study showed that students' opinions towards implementing the blended learning strategy were positive.
In light of the results of the study, the study recommended the emphasis on the importance of blended learning and its applicability to the educational process as it combines more than one method in teaching and fulfills the requirements of the educational position.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هواش، دلال مصطفى عبد الله. 2020. آراء طلبة كلية الزراعة في الجامعة الأردنية نحو تطبيق إستراتيجية التعلم المدمج في تدريس المساقات الجامعية و اتجاهاتهم نحوه. مجلة العربي للدراسات و الأبحاث،مج. 6، ع. 6، ص ص. 13-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252889
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هواش، دلال مصطفى عبد الله. آراء طلبة كلية الزراعة في الجامعة الأردنية نحو تطبيق إستراتيجية التعلم المدمج في تدريس المساقات الجامعية و اتجاهاتهم نحوه. مجلة العربي للدراسات و الأبحاث مج. 6، ع. 6 (تموز 2020)، ص ص. 13-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252889
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هواش، دلال مصطفى عبد الله. آراء طلبة كلية الزراعة في الجامعة الأردنية نحو تطبيق إستراتيجية التعلم المدمج في تدريس المساقات الجامعية و اتجاهاتهم نحوه. مجلة العربي للدراسات و الأبحاث. 2020. مج. 6، ع. 6، ص ص. 13-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252889
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1252889
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر