L’impact des pratiques enseignantes sur la motivation

العناوين الأخرى

The impact of teaching practices on motivation

المؤلف

Bubir, Nawal

المصدر

Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi

العدد

المجلد 8، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 1320-1326، 7ص.

الناشر

جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

7

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

Staying aware of your practices allows the teacher to take an interest in several important factors such as motivation.

Consideration of the latter helps to revive the motivational dynamics of learners.

This article is an opportunity to draw attention to a few practices that motivate the activities offered in French as a foreign language classes.

الملخص FRE

Rester éveillé sur ses pratiques permet à l'enseignant de s'intéresser à plusieurs facteurs importants comme la motivation.

La prise en considération de cette dernière contribue à relancer la dynamique motivationnelle des apprenants.

Le présent article représente une occasion d'attirer l'attention sur quelques pratiques rendant motivantes les activités proposées en classe de français langue étrangère.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Bubir, Nawal. 2021. L’impact des pratiques enseignantes sur la motivation. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 8, no. 2, pp.1320-1326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253250

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Bubir, Nawal. L’impact des pratiques enseignantes sur la motivation. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 8, no. 2 (Jun. 2021), pp.1320-1326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253250

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Bubir, Nawal. L’impact des pratiques enseignantes sur la motivation. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2021. Vol. 8, no. 2, pp.1320-1326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253250

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 1326

رقم السجل

BIM-1253250