Enhancing EFL students' writing skill through computer mediation technology

الملخص EN

Recently, we have witnessed an innovation due to technology which has not only changed society life mode but has offered new dimensions for language teaching and learning models as well.

The Integration of Computer Mediation Communication (CMC) in foreign language contexts is becoming a new wave that is noticeably added to the longtime practice of using pen and paper.

Students, now, are increasingly interested to such kinds of technology as: computing, mobile, and others.

Therefore, the education visions need to be aware of the necessity to incorporate technology in language education.

The aim of this paper is to explore the effectiveness of Computer Mediation Communication as a contemporary medium (CMC) in promoting the students' writing skill in the foreign language classes.

The participants of the study were one hundred first year students of English at the department of English language and literature at Mohammed Lamine Debaghine Setif -2-University.

The participants were asked to answer the questionnaire prepared by the researcher to explore whether the use of (CMC) may signify a change in EFL students writing performance.

Therefore, this paper reports on an explanatory study of attitudes of students towards CMC as an instructional method to enhance their writing ability.

The study's findings further revealed that CMC has a strong potential to foster EFL students writing performance and promote motivation.

الملخص FRE

Nous avons récemment été des témoins de cette innovation de la technologie car elle a changé le mode de vie comme elle a offert des modèles d’enseignement et d’apprentissage.

L’intégration de CMC dans les contextes d’une langue étrangère deviendra actuellement en vogue ajouté à la pratique d’utiliser le stylo et le papier.

Aujourd’hui les étudiants s’intéressent mieux à ce type de technologie comme : l’informatique, le mobile, et autres.

Donc la nouvelle conception de la nécessité de l’intégration de la technologie dans l’enseignement des langues.

L’objectif de cette étude est pour examiner l’efficacité des techniques de la communication informatisée.

Une communication comme médium contemporain (CMC) pour promouvoir la mobilité des étudiants ‘compétences de l’écrit’ dans une langue étrangère.

Les participants de cette étude sont cent étudiants de première année Anglais du département de Langue et Littérature Anglaises, Université Mohammed Lamine Debaghine – Sétif 2.

Les participants répondent aux questionnaires proposés par le chercheur pour étudier tous les aspects de l’utilisation de (CMC) si elle pourrait signifier le changement aux compétences de l’écrit des étudiants du EFL.

Alors, cette étude a souvent tendance à analyser l’importance de CMC des capacités de l’écrit des étudiants du EFL.

L’étude a des résultats révélateurs du CMC qui possède le potentiel solide pour encourager les étudiants du EFL sur leurs performances de l’écrit et favoriser leur motivation