Vers une nouvelle dynamique dans l'enseignement apprentissage de l'oral

العناوين الأخرى

نحو ديناميكية جديدة في تعليم و تعلم الشفوي
Towards a new dynamic in the teaching learning of oral

تاريخ النشر

2021-02-28

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

الملخص AR

تركز هذه المقالة على الأثار المترتبة على استراتيجيات تعلم الطلاب، من ناحية، و استراتيجيات تدريس الاساتذة، من ناحية أخرى، فيما يتعلق بالكفاءة الشفوية لهؤلاء .

هذا المقال يسلط الضوء على التأثيرات لهذه الكفاءة، و ليس فقط الخيارات الاستراتيجية للأستاذ كنقاط فيما يتعلق بالعناصر النظرية و المنهجية الأساسية و التي يدمجها أو تتحول اليها لتدريسه للغة الفرنسية الشفوية، حيث تؤكد الابحاث التجريبية أيضا تشابك مرجعية الممارسات التعليمية مع استراتيجيات و احتياجات التعلم للمتعلم

الملخص EN

This article thus focuses on the implications of student learning strategies on the one hand, and those of teachers’ teaching strategies on the other hand, toward the oral competence of these learners (case of 1LMD students at the Relizane University Center).

This highlights the influences on this competency, not only of the teacher’s strategic choices concerning the basic theoretical and methodological elements that he or she integrates as “reference points” for his teaching of oral French, since empirical research also emphasizes the interweaving-imbrication of didactic practices with the learner’s learning strategies and needs.

الملخص FRE

Cet article se focalise sur les implications des stratégies d'apprentissage des étudiants d'une part, et celles des stratégies d'enseignement des enseignants d'autre part, vis-à-vis de la compétence orale de ces apprenants (cas des étudiants de 1LMD du centre universitaire de Relizane).

Cela met en premier plan les influences sur cette compétence, non seulement des choix stratégiques de l'enseignant quant aux éléments de base théorique et méthodologique auxquels celui-ci intègre comme « référentiels » pour son enseignement du français oral, puisque la recherche empirique insiste également sur l'imbrication des pratiques didactiques avec les stratégies et besoins d'apprentissage de l'apprenant

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Balmayhub, Sultanah. 2021. Vers une nouvelle dynamique dans l'enseignement apprentissage de l'oral. Aleph : Langues, Médias et Sociétés،Vol. 8, no. 2, pp.491-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253316

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Balmayhub, Sultanah. Vers une nouvelle dynamique dans l'enseignement apprentissage de l'oral. Aleph : Langues, Médias et Sociétés Vol. 8, no. 2 (Feb. 2021), pp.491-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253316

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Balmayhub, Sultanah. Vers une nouvelle dynamique dans l'enseignement apprentissage de l'oral. Aleph : Langues, Médias et Sociétés. 2021. Vol. 8, no. 2, pp.491-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253316

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 506-507

رقم السجل

BIM-1253316

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر