![](/images/graphics-bg.png)
دور المدرسة في تعزيز تربية السلام خلال مرحلة التعليم الثانوي بالجزائر : منهاج التربية الإسلامية أنموذجا
العناوين الأخرى
The school's role in promoting peace education during secondary education in Algeria : Islamic education curriculum as a model
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 317-336، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي موضوع تربية السلام في مناهج التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الثانوي بالجزائر وذلك من خلال دراسة قائمة على تحليل محتوى الكتب المدرسية لمادة التربية الإسلامية في مرحلة التعليم الثانوي من خلال شبكة تحليل محتوى مصممه بناء على فئات ووحدات تحليل ترتبط ارتباطا وثيقا بمبادئ و أهداف تربية السلام من خلال المعاني و الأفكار المرتبطة بثقافة السلام و الرحمة التي جاءت في برامج التربية الإسلامية في الطور الثانوي لكل المستويات حيث بينت النتائج بأن مناهج التربية الاسلامية لمرحلة التعليم الثانوي اهتمت بالقيم المرتبطة بالعيش في إطار السلم و التسامح التراحم و تقبل الآخر في اطار تنمية ثقافة السلام.
رغم ذلك ينبغي إعادة النظر في بناء مقررات دراسية ترتبط بتربية السلام و بما يستجيب للمستجدات العصرية خاصة ما تفرضه مبتكرات تكنولوجيا الاتصال و المعلومات الحديثة
الملخص EN
This study aimed to investigate the issue of peace education in Islamic education curricula for a secondary school in Algeria, through a study based on analyzing the content of Islamic education textbooks in secondary school through a content analysis, with a network designed based on categories and units of analysis related to the principles goals of peace education, the meanings and ideas related to the culture of peace and compassion that came in the Islamic education programs in the secondary school for all levels, as the results showed that the Islamic education curricula for the secondary school were concerned with the values associated with living within the framework of peace and tolerance, compassion and acceptance others within the framework of developing culture.
Peace.
Nevertheless, the building of curricula related to peace education should be reconsidered, in a way that responds to modern developments, especially those imposed by the innovations of modern communication and information technology.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صباح، أحمد وابن حميدة، هند. 2021. دور المدرسة في تعزيز تربية السلام خلال مرحلة التعليم الثانوي بالجزائر : منهاج التربية الإسلامية أنموذجا. الفكر المتوسطي،مج. 10، ع. 1، ص ص. 317-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253336
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صباح، أحمد وابن حميدة، هند. دور المدرسة في تعزيز تربية السلام خلال مرحلة التعليم الثانوي بالجزائر : منهاج التربية الإسلامية أنموذجا. الفكر المتوسطي مج. 10، ع. 1 (2021)، ص ص. 317-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253336
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صباح، أحمد وابن حميدة، هند. دور المدرسة في تعزيز تربية السلام خلال مرحلة التعليم الثانوي بالجزائر : منهاج التربية الإسلامية أنموذجا. الفكر المتوسطي. 2021. مج. 10، ع. 1، ص ص. 317-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253336
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 335-336
رقم السجل
BIM-1253336
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)