معتقدات الذكاء والموهبة و علاقتها بمهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين و العاديين
العناوين الأخرى
Intelligence and giftedness beliefs and its relationship to mindful learning skills and academic hardiness among gifted and average secondary stage students
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 31، العدد 112، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 177-246، 70ص.
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
اليقظ و الصلابة الأكاديمية و التنبؤ بمهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية من خلال معتقدات الذكاء والموهبة كذلك الكشف عن الفروق في معتقدات الذكاء والموهبة و مهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية تبعا لمتغيرات النوع و طبيعة الطالب و الصف الدراسي.
و طبق هذا البحث على عينة مكونة من (277) طالبا و طالبة بمتوسط عمر زمنى قدره (16.41±2.61) عاما و استخدم الباحث مقياس معتقدات الذكاء والموهبة و مقياس الصلابة الأكاديمية من إعداده و مقياس مهارات التعلم اليقظ إعدادYeh، Chang، & Chen (2019) ترجمة و تعديل الباحث و اختبار المصفوفات المتتابعة الملون (CPM) لرافن (تعديل و تقنين/ حسن2016) و اختبار تورانس للتفكير الابتكاري (ترجمة و تقنين أبو حطب و سليمان 1977) و اعتمد الباحث في التحليل الإحصائي للبيانات على معامل ارتباط بيرسون و تحليل الانحدار و تحليل التباين الأحادي و حجم التأثير الجزئي و اختبار شيفيه.
و كشفت نتائج البحث عن وجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين معتقدات الذكاء والموهبة كبناء ثابت وكل من مهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية ووجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين معتقدات الذكاء والموهبة كبناء نمائي وكل من مهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية و إمكانية التنبؤ بكل من مهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية من خلال معتقدات الذكاء والموهبة فضلا عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في معتقدات الذكاء والموهبة و مهارات التعلم اليقظ تبعا لمتغيري النوع و الصف الدراسي في حين وجدت فروق دالة إحصائيا في معتقدات الذكاء والموهبة و مهارات التعلم اليقظ تبعا لمتغير طبيعة الطالب كذلك وجدت فروق دالة إحصائيا في الصلابة الأكاديمية تبعا لمتغيرات النوع و طبيعة الطالب و الصف الدراسي لدي عينة البحث.
وتمت مناقشة النتائج و تفسيرها في ضوء الإطار النظرى و الدراسات السابقة كما تم تقديم مجموعة من التوصيات التربوية و المقترحات البحثية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفيل، حلمي محمد حلمي. 2021. معتقدات الذكاء والموهبة و علاقتها بمهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين و العاديين. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 31، ع. 112، ج. 1، ص ص. 177-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254359
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفيل، حلمي محمد حلمي. معتقدات الذكاء والموهبة و علاقتها بمهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين و العاديين. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 31، ع. 112، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 177-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254359
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفيل، حلمي محمد حلمي. معتقدات الذكاء والموهبة و علاقتها بمهارات التعلم اليقظ و الصلابة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين و العاديين. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2021. مج. 31، ع. 112، ج. 1، ص ص. 177-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254359
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1254359
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر