![](/images/graphics-bg.png)
أداء الذاكرة و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة
العناوين الأخرى
Memory performance and its relationship to academic achievement among middle school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 561-590، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث التعرف على العلاقة بين أداء الذاكرة و التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة، اشتملت عينة البحث على (180) طالبا و طالبة، قام الباحث بالاعتماد على اختبار أداء الذاكرة (تومال) لأداء الذاكرة النسخة الثانية و المعرب من قبل (أماني عبد الخالق عبد الحسين، 2016) تم عرضه على عدد من المختصين في مجال التربية و علم النفس، و اخضعت الفقرات للعمليات الإحصائية الاتساق الداخلي لفقرات الاختبار، و استخرج الثبات بطريقة معامل الفا كرونباخ.
تم استعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS) للعلوم الاجتماعية (الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بايسيريال، معامل ارتباط بيرسون، معامل الفا كرونباخ)، و تم التوصل الى نتائج منها : وجود علاقة ارتباطية بين أداء الذاكرة و التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة كما تبين هناك فروق في العلاقة بين إداء الذاكرة و التحصيل الدراسي حسب متغير الجنس و لصالح الذكور و استنادا لنتائج البحث فقد خرج الباحث بعدد من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the relationship between memory performance and academic achievement among middle school students.
The research sample included (180) male and female students.
The researcher relied on the memory performance test (TOMAL) for memory performance, the second version, which was expressed by (Amani Abdel-Khaleq Abdel-Hussein, 2016).
) It was presented to a number of specialists in the field of education and psychology, and the paragraphs were subjected to statistical processes, the internal consistency of the test items, and the stability was extracted by the method of the Alpha Cronbach coefficient.
The statistical bag (SPSS) for the social sciences was used (the T-test for one sample, the T-test for two independent samples, the Pearson correlation coefficient, the Pearson correlation coefficient, the Alpha Cronbach coefficient), and results were reached, including: The presence of a correlation relationship between memory performance and academic achievement of stage students The average, as it was found, there are differences in the relationship between memory performance and academic achievement according to the gender variable and in favor of males, and based on the results of the research, the researcher came up with a number of recommendations and proposals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
اللهيبي، زكريا عبد أحمد. 2021. أداء الذاكرة و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم النفسية،مج. 32، ع. 2، ص ص. 561-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254808
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
اللهيبي، زكريا عبد أحمد. أداء الذاكرة و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم النفسية مج. 32، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 561-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254808
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
اللهيبي، زكريا عبد أحمد. أداء الذاكرة و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم النفسية. 2021. مج. 32، ع. 2، ص ص. 561-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254808
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 586-590
رقم السجل
BIM-1254808
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)