استراتيجيات التعليم الإلكتروني و المحاكاة بالواقع الافتراضي في ظل جائحة الكورونا : دراسة حالة على مادة تصميم المعارض بكلية الهندسة المعمارية و التصميم الرقمي جامعة دار العلوم

الملخص AR

يعد التعليم الإلكتروني أحد نماذج التعليم عن بعد و أهمها في الوقت الحالي في ظل جائحة كرونا و التى توفر من خلالها توصيل المعلومات إلى المتعلم في أى مكان وفي أى وقت و تتيح التفاعل مع المعلم و المحتوى و الطلاب من خلال ما يوفره نظام التعليم الإلكتروني من مقررات و محادثة و استخدام المحاكاة بالواقع الإفتراضي فهو يوفر بيئة تعليمية تفاعلية متعددة المصادر.

"إن الانتشار المتسارع للأمراض في ظل جائحة كرونا قد عجل بتبنى الجامعات و الشركات و المؤسسات التربوية و التعليمية لبدائل حديثة لوسائل التعليم التقليدية المستخدمة داخل حجرات الدراسة الأمر الذى أفضى إلى نشوء نطاق واسع من المقررات على الإنترنت حيث أنتج المزج بين التكنولوجيا و التربية عددا من أساليب التعليم و التعلم و المتأمل للصورة التى أصبح عليها التعليم اليوم يجد أنها تغيرت عن عالم الأمس القريب تغيرا جذريا و ستستمر في التغير مع استمرار جائحة كرونا لأن نظام التعليم المستقبلي لم يعد ينظر إليه على اعتبار المتعلم مستودعا للمعلومات كما كان في الماضي القريب.

و تتلخص مشكلة البحث في التساؤلات الآتية: كيف يمكن الاستفادة بالمحاكاة بالواقع الافتراضي في البيئة التعليمية التفاعلية لحل المشكلات التي تقابل الطلاب في ظل جائحة الكورونا و إلى أي مدي تساهم تصميم المعارض الافتراضية في تعزيز المحتوي التعليمي و استكمال مخرجات التعلم وذلك لصعوبة تطبيق المعارض الفعلية في ظل جائحة كورونا و تكمن أهمية البحث في دور التعليم الالكتروني الافتراضي في التصدي لجائحة كورونا من خلال توسيع مدارك الطلاب تتيح قدرا من الحرية يسمح بتعديل التصميم وصولا إلى أكبر قدر من الحلول التصميمية التي تساهم في إنتاج معارض افتراضية رغما عن وجود التحديات كما يهدف البحث إلى استخدام استراتيجيات التعليم المختلفة في تطوير المحتوي التعليمي التفاعلي بما يساعد الطلاب على استكمال ما يصعب تحقيقه على أرض الوقع.

الكلمات الدالة: الاستراتيجية – التعليم الإلكتروني-الواقع الافتراضي -المحاكاة-جائحة الكورونا