Architecture education in (COVID-19)‎ pandemic : analytic study for (online learning for building construction courses)‎

العناوين الأخرى

التعليم المعمارى في ظل و باء (كوفيد-19)‎ : دراسة تحليلية (التعلم عن بعد للمقرر الدراسى تشييد المبانى)‎

العنوان الموازي

التعليم المعمارى في ظل و باء (كوفيد-19)‎ : دراسة تحليلية (التعلم عن بعد للمقرر الدراسى تشييد المبانى)‎

المؤلف

Salim, Ahmad M.

المصدر

مجلة العمارة و الفنون و العلوم الإنسانية : دورية علمية محكمة

الناشر

الجمعية العربية للحضارة و الفنون الإسلامية

تاريخ النشر

2021-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

هندسة العمارة

الموضوعات

• التعليم
• التعليم العالي
• التعليم عن بعد
• الحكومة
• هيئة التدريس
• مواد البناء
• مصر
• الهندسة المعمارية
• الفنون التشكيلية
• الصحة العالمية
• الانحياز للسلبية

الملخص العربي

في مارس 2020 أعلنت منظمة الصحة العالمية رسميا تفشي مرض كوفيد -19 باعتباره و باء عالميا و بناء على ذلك أعلنت الحكومة المصرية قرار إغلاق المدارس و الجامعات و معاهد التعليم العالي مع الإبقاء على استمرار العملية التعليمية و بالتالي أصبح الالتزام بالتعلم عن بعد في المدارس و الكليات إلزاميا لمنع انتشار الفيروس القاتل.

من هذا المنطلق و من واقع منصبي كمدرس و محاضر جامعي في قسم الهندسة المعمارية و مكلف بتدريس مادة الإنشاء المعماري و مواد البناء 1 و 2 فقد تطلب هذا التغيير المفاجئ على العملية التعليمية إيجاد طرق فعالة لتدريس المواد المكلف بها من خلال التعليم عن بعد.

فأصبحت العملية التعليمية تحديا كبيرا لتحقيق أقصى استفادة للطلاب وتوصيل المعلومة كاملة وذلك لان الهدف الرئيسي للتعليم المعماري هو الجمع بين المبادئ و الفنون الجميلة لتحقيق الأساسيات و المهارات و الإبداع (الوظيفة و الشكل).

لذلك فإن لا مجال لحدوث أي قصور في العملية التعليمية لما له من تأثير سلبي مباشر على عملية إعداد الطالب ليصبح معماريا لديه جميع المهارات اللازمة للقيام بوظيفته و استكمال مراحل تعليمه المترتبة على هذه المرحلة تناقش هذه الورقة تقييم نموذج تشغيلي تم إعداده لدورات تشييد المبانى ثم فحص هذا النموذج لدورتين متتاليتين لمنهج تشييد المبانى (1 و 2) باستخدام منصة التعلم عبر الإنترنت كوسيلة بديلة للتعليم التقليدي و كذلك تقييم الصفات الإيجابية و السلبية من خلال الدراسة التحليلية باستخدام مؤشرات التعلم الناتج.

بالإضافة إلى وضع توصيات مستقبلية من خلال مجموعة من الإجراءات التى يجب اتخاذها في حالة استمرار الية التعليم عن بعد أو التعليم الهجين في مجال الهندسة المعمارية لتحقيق محاكاة تكون الأقرب للتفاعل المباشر بين المحاضر و الطلاب لنقل المهارات الاحترافية و الإبداعية و ربط الشق النظرى بالشق التطبيقى لضمان خريج يحمل مقومات المهندس المعمارى الناجح.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1255081

• APA
• MLA
• AMA