تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 82، العدد 2، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 408-477، 70ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D و التي يمكن توظيفها لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال بيئة الواقع المعزز وقامت الباحثة بتطبيق البحث على عينة من طلاب الصف الثانى الثانوى العام و كان عددهم (30) طالب وتم التطبيق في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019 - 2020 وتم قياس أثر تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء و استخدمت الباحثة اختبار التحصيل المعرفي في الفيزياء و بطاقة ملاحظة الأداء المهارى في التجارب العملية في الفيزياء و مقياس الاتجاه نحو تطبيقات الواقع المعزز ثلاثى الأبعاد من إعداد الباحثة وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح التطبيق البعدى لأدوات البحث في تنمية المعارف و المهارات الخاصة بالفيزياء و الاتجاه نحو تطبيقات الواقع المعزز ثلاثى الأبعاد وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها يقترح الباحثة التوصيات التالية: -استخدام تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد في تنمية الجانب التحصيلي المعرفي و الأداء المهارى في تجارب الفيزياء و الاتجاه نحو تطبيقات الواقع المعزز.
ضرورة اتباع المعايير في تصميم و إنتاج تطبيقات الواقع المعزز ثلاثية الابعاد.
يجب التجديد في استخدام الاستراتيجيات التعليمية و التي تعتمد على توظيف تطبيقات الواقع المعزز ثلاثية الابعاد في التدريس للطلاب و اتاحتها من خلال شبكة الإنترنت
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدفراوي، نهى. 2021. تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية،مج. 82، ع. 2، ج. 1، ص ص. 408-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255582
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدفراوي، نهى. تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية مج. 82، ع. 2، ج. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 408-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255582
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدفراوي، نهى. تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 82، ع. 2، ج. 1، ص ص. 408-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255582
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1255582
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
