عوامل تفعيل مختبرات العلوم من وجهة نظر مشرفي و معلمي مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على عوامل تفعيل مختبرات العلوم من وجهة نظر مشرفي و معلمي مادة العلوم بمنطقة الباجة التعليمية و من أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي و تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي و مشرفي العلوم بالمدارس الثانوية للبنين بمنطقة الباحة التعليمية خلال الفصل الدراسي الأول 1441-1442هـ و البالغ عددهم (113) معلما و استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات و أظهرت نتائج الدراسة بأن العوامل الإدارية هي الأعلى أهمية لتفعيل المختبر المدرسي تليها العوامل المادية في المرتبة الثانية بدرجة موافقة عالية لكل منهما و بمتوسط حسابي(4.39) و (4.20) على التوالي بينما جاء محور العوامل البشرية بدرجة موافقة متوسطة و بمتوسط حسابي قدره (4.04).

و أظهرت نتائج الدراسة كذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات المؤهل و سنوات الخبرة ونوع المبنى المدرسي بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة حول محاور (العوامل الإدارية و العوامل المادية و البشرية و الدرجة الكلية لعوامل تفعيل مختبرات العلوم في المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة) وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بتسهيل المعوقات المرتبطة بتفعيل استخدام مختبر العلوم في جميع المجالات الادارية و البشرية و المادية لتحسين العملية التعليمية و تقديم برامج متخصصة للكشف عن مجالات تفعيل المختبرات الدراسية وكيفية التغلب على المشكلات التي تعيق استخدامها.