استخدام تكنولوجيا تحليلات التعلم للتنبؤ بفاعلية المناقشات الإلكترونية عبر الويب و أثرها على تحسين الأداء العام لطلاب الدراسات العليا و تنمية المهارات فوق المعرفية و الرضا عن التعلم لديهم
العناوين الأخرى
Using learning analytics technology to predict effectiveness of ediscussions-based web and their impact on improving the overall performance of graduate students and developing metacognitive skills and learning satisfaction
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 93-184، 92ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
92
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى استخدام تكنولوجيا تحليلات التعلم للتنبؤ بفاعلية المناقشات الإلكترونية عبر الويب و تأثيرها على أداء طلاب الدراسات العليا في مقرر تقنيات الوسائط المتعددة التفاعلية و تنمية المهارات فوق المعرفية و الرضا عن التعلم و تكونت عينة البحث من طلاب الدراسات العليا (مرحلة الماجستير) حيث تم تنفيذ التجربة في كلية التربية جامعة نجران عن طريق Blackboard وتم تصميم مجموعة من الأدوات شملت: قائمة معايير لتصميم المناقشات الإلكترونية عبر الويب في ضوء عناصر تحليلات التعلم المنبئة بفاعليتها في تحسين الأداء العام و المهارات فوق المعرفية و الرضا عن التعلم مقياس المهارات فوق المعرفية مقياس للرضا عن التعلم في بيئة المناقشات الإلكترونية عبر الويب مقياس متدرج لتقييم جودة المناقشات كما تم وضع تصور لاستراتيجية للمناقشات في ضوء عناصر تحليلات التعلم التي تم استخلاصها وتوصلت نتائج البحث لوجود تأثير دال إحصائيا للاستراتيجية التي تم تصميمها و كذلك وجود ارتباط قوي دال إحصائيا بين عناصر تحليلات التعلم المنبئة و فاعلية المناقشات الإلكترونية عبر الويب في تحسين المتغيرات التابعة كما تم التوصل إلى نماذج و معادلات التنبؤ بأداء الطلاب في جوانب التعلم هذه استنادا لعناصر تحليلات التعلم التي تم اختبارها حيث أشارت النتائج لوجود قدرة تنبؤية مرتفعة لبعض متغيرات تصميم المناقشات الإلكترونية عبر الويب مثل: عمق محتوى المناقشة عدد المشاركات المصحوبة بتوثيق إجمالي عدد المشاركات المبادأة في النقاش (القيام بدور محفز أو مولد للنقاش) سرعة الاستجابة عدد ردود المتعلم على زملاءه حيث تم التوصل إلى أن تلك العوامل يمكنها التنبؤ بمستوى الأداء العام و المهارات فوق المعرفية و الرضا عن التعلم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأعصر، سعيد عبد الموجود علي. 2021. استخدام تكنولوجيا تحليلات التعلم للتنبؤ بفاعلية المناقشات الإلكترونية عبر الويب و أثرها على تحسين الأداء العام لطلاب الدراسات العليا و تنمية المهارات فوق المعرفية و الرضا عن التعلم لديهم. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 31، ع. 6، ص ص. 93-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256230
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأعصر، سعيد عبد الموجود علي. استخدام تكنولوجيا تحليلات التعلم للتنبؤ بفاعلية المناقشات الإلكترونية عبر الويب و أثرها على تحسين الأداء العام لطلاب الدراسات العليا و تنمية المهارات فوق المعرفية و الرضا عن التعلم لديهم. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 31، ع. 6 (حزيران 2021)، ص ص. 93-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256230
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأعصر، سعيد عبد الموجود علي. استخدام تكنولوجيا تحليلات التعلم للتنبؤ بفاعلية المناقشات الإلكترونية عبر الويب و أثرها على تحسين الأداء العام لطلاب الدراسات العليا و تنمية المهارات فوق المعرفية و الرضا عن التعلم لديهم. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2021. مج. 31، ع. 6، ص ص. 93-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1256230
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1256230
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
