مدى ممارسة مدرسي و مدرسات المرحلة المتوسطة لمهارات التعلم السريع

الملخص AR

يعد موضوع التعلم السريع من الموضوعات المهمة التي أهتم بها عدد من التربويين حديثا في مجال التربية و التعليم لما له من دور في تحسين تفكير الطلبة و تحصيلهم بالإضافة إلى تنميه الاتجاهات و زيادة الدافعية نحو التعليم.

هدف البحث التعرف مدى ممارسه مدرسي و مدرسات المرحلة المتوسطة لمهارات التعلم السريع.

و لغرض تحقيق إهداف البحث الحالي فقد قاما الباحثان ببناء مقياس ( التعلم السريع ) وتم إيجاد الخصائص السيكو متريه له ممثله بإيجاد أكثر من نوع واحد من أنواع الصدق و القوه التميزية لفقراته و الثبات بالصورة التي أصبح فيها جاهز للتطبيق بالصورة النهائية وقد بلغت عينة البحث (300) مدرس و مدرسة في المرحلة المتوسطة و أعتمد الباحثان على الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في المعالجات الإحصائية لاستخراج النتائج النهائية للبحث و أسفرت نتيجة البحث إن مدرسي و مدرسات المرحلة المتوسطة يتمتعون بقدره عالية على ممارسه مهارات التعلم السريع و لا توجد فروق معنويه في مهارات التعلم السريع حسب متغير الجنس وتوجد فروق معنويه في مهارات التعلم السريع و حسب التخصص و كان لصالح الإنسانيات و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير عدد سنوات الخدمة في ممارسه مهارات التعلم السريع.