أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية و أثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

العناوين الأخرى

The patterns of feedback timing that is based on interactive stories and its impact on developing the skills of expository writing of elementary students

المؤلفون المشاركون

ميسون عادل منصور
الشمري، نجوى محمد عبد الله

المصدر

المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية

العدد

المجلد 2021، العدد 13 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 1-48، 48ص.

الناشر

جامعة طنطا كلية التربية النوعية

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

48

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

The patterns of feedback timing that is based on interactive stories and its impact on developing the skills of expository writing of elementary students.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ميسون عادل منصور والشمري، نجوى محمد عبد الله. 2021. أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية و أثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية،مج. 2021، ع. 13، ص ص. 1-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257369

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ميسون عادل منصور والشمري، نجوى محمد عبد الله. أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية و أثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية ع. 13 (حزيران 2021)، ص ص. 1-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257369

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ميسون عادل منصور والشمري، نجوى محمد عبد الله. أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية و أثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية. 2021. مج. 2021، ع. 13، ص ص. 1-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257369

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1257369